张景浩校长讲座有感

很感谢学校给予我机会去参加这次班主任培训，得以聆听来自北京的钟竺和张景浩两位教育专家的专题讲座。回顾张老师的讲座，特别值得我借鉴和思考的有以下几点：

1.“贴标签”和“天平理论”。他说“渴望伟大”是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。他说：“教育就是赏识、奖励”。而现实中的我却总爱放大学生的缺点，遇到问题“一棍子把学生打死”，自认为“严师出高徒”，可见我对老师的理解多么狭隘多么偏见！

2.要永远坐前排。他说：“坐前排是一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢？

3.从“饿死”的梭鱼想到的。他说：“当个体多次失败后，会失去继续挑战的勇气。”从“饿死”的梭鱼到一个优秀的学生如何变为后进生，用一个个鲜活的事例告诉我们“多给孩子一点自信，不要吝啬我们的爱”，“爱能创造奇迹”，“病树多护理，后进生多给厚爱”，“将瘦小的鱼变成领头鱼”，“当老师要当赵本山，把不瘸的忽悠瘸了，把不学的忽悠学了”。一句话多么通俗易懂，却又道出了多么深奥的道理！他“让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。”

这次培训学习，我最大的体会是班主任一定要有反思，专家教书育人的很多方法，在我们自己的教学中也在不知不觉的运用，虽然我们身边有太多的案例，但我们没去反思、没去总结、没去探索其中的教育教学规律，差距就顺理成章。回过头来，才发现学校为我们成长提供了很多平台、很多有利于我们可持续发展的政策，自己没有做到持之以恒，比如，学校开设的教师博客就是要鼓励教师多写教学反思和教育叙事文章，而我们自己在这方面做得不够，以后有待加强。

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位，作为班主任的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，可能是一代人甚至是几代人。要做好一个班主任，就必须用心去做，在工作中不断地更新观念，学习，实践，总结反思，再实践，再总结反思的一个循环发展过程。总之，育人无止境，管理无边际。作为新时期的班主任，我将继续努力学习，全身心投入到教书育人的工作中去。