我的教育观:做人是“1”,其他都是“0”

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前些天,一个初一年级的学生跟我抱怨:“很多小伙伴在网上约好了周末一起去玩,结果,只有他一个按时到的,有的迟到,还有很多人根本就没去,他们太不讲信用了。”
一个定居美国多年的朋友对我说:“他7月回到祖国,同学们一起聚会,有人提议一起到西藏玩一趟,同学们纷纷响应,有20多人明确表示会去,结果到8月份即将出发的日子,发现只有3个人能去了,觉得非常无法理解,在美国生活这么多年,从没遇到过这种情况,我们中国人到底怎么了?怎么能够这么不讲信用?”
是的,在我们身边,不讲信用的例子比比皆是:比如,一个单位欠你钱,即使说好了哪天还,即使签订了合同,如果你催的不紧的话,也很少会有按时付款的。
每次说到一些现象,总会有人站出来辩护:这是中国国情,整个社会都是这样的,这是无法改变的,这不是教育的错,不是老师的错,这也不是学生的错……
是的,也许我们很多人早已经司空见惯,但我相信:存在不等于合理,愚昧不等于个性,过去不等于未来!
我不想追究这到底是谁的错,但是,正因为整个社会是这样的,才更应该改变,改变,先从教育开始。
教育,到底“教”什么?教知识固然重要,但更重要的是教如何做人,先做一个正直的人,一个诚实的人,一个信守承诺的人,一个充满热情的人,一个有爱心的人……也许这些比有多少知识更重要。
在我看来,做人是“1”,其他的知识都是“0”,有了“1”其他的才有意义,离开了“1”,其他再多,也是“0”!如果前面的“1”是负的,则“0”越多越可怕。