对于敏感期的问题，豆爸曾经写过一篇文章《豆爸育儿经（三）：捕捉每个敏感期，培养聪明好宝宝》，专门写了豆爸对敏感期的看法，随着孩子的不断长大，兴趣也越来越广泛，而且兴趣变化比较快，这还是敏感期的话题。经常听一些家长在一起聊天的时候会感叹别人的宝宝喜欢画画、喜欢唱歌、喜欢英语等等，而自己的宝宝却没有兴趣，其实不用着急，孩子的个体差异会很大程度的反应在兴趣上，孩子对这个世界上的一切都是有兴趣的，只不过产生的时间早晚有差别，同一个阶段有的孩子对画画有兴趣，有的孩子却对跳舞有兴趣，这就是敏感期的不同，我们父母做的就是善于抓住孩子的敏感期，适时的加以引导就可以了。通过这一段时间的观察，豆爸发现象豆豆这样三岁左右的孩子，会有这样的几个敏感期：

    一、语言敏感期：其实孩子对语言的兴趣是与生俱来的，这个敏感期出现的早、持续的时间长，而且是反复的出现的，所以在孩子很小的时候，我们都主张不停的给孩子说话，让孩子看着自己的口型大声的给孩子说话，这样可以让孩子尽早的学会说话，但等孩子会说话以后，这个兴趣会逐渐的转移到别的东西上面。两岁半到三岁以后，这个语言的敏感期还会到来，这个阶段是孩子语言的快速成熟和爆发阶段，是从被动说话到主动说话的转变，大部分的孩子都是在这个时候学会自己讲故事、学会和大人交流、学会组织语言怎么样说的更有条理的，所以我们常常惊叹，孩子上了幼儿园后明显说话进步了。

    二、英语敏感期：关于英语，豆爸豆妈一直讳莫如深，因为我们两个的英语都比较差，所以也从来不管乱教豆豆，另外也一直没有发现豆豆对英语有兴趣，博友大葱姑娘家的Vivian对英语兴趣特别大，比豆豆还小几个月呢，很早就会说完整的英语句子了。但豆爸只有羡慕的份儿。其实豆爸豆妈尽管自己英语不好，但对英语还是很重视的，特别是豆爸到欧洲一趟更是深深体会到了英语的重要性啊！说到英语的敏感期，应该算是语言敏感期的延续吧，对于apple、banana等水果单词，豆爸从来没有教过，但突然有一天，豆爸从豆豆嘴里听到了这些单词，也许是豆豆从别地方学的吧？看来豆豆对英语的敏感期还是来了，豆爸这几天还是试着让豆豆接触了一下英语，首先从颜色开始：红色是red，蓝色是blue、黄色是yellow、绿色是green……，豆豆本来对色彩就很有兴趣，现在对这些单词也特别有兴趣了，每天都会主动的给爸爸妈妈说一遍，遇到不知道的还会问爸爸，嘿嘿，可惜豆爸的英语真是不咋的，小豆问到紫色、棕色、咖啡色的时候，豆爸还需要翻一下词典啊。看来，为了孩子，豆爸豆妈有必要恶补一下英语了。

    三、对数学的敏感：有的孩子很早就对数字产生兴趣了，但那时候的兴趣只是一个模糊的概念，所以很多孩子很小就会从1数到100，但这些数字在孩子的眼里也只是和大、小、上、下一样的“字”而不是“数”，并没有多少的概念的。真正过了两岁后，孩子对数字的概念才能有一定的认知；而三岁后，孩子才会有“数学”的概念。以前豆爸只是带着豆豆一起学数数，学认数，豆豆兴趣并不是太大，所以尽管1岁多一点的时候豆豆就可以从1数到39（数不到40），但一直没有紧张，到两岁多的时候还是不能从1数到100，那个时候同院的一个小朋友，比豆豆小8个月，已经可以从1数到100了。但豆爸并不着急，豆豆不会只能说明豆豆没有兴趣，这个数数不是什么大问题，该会的时候很容易就可以会的。最近一段时间，豆豆终于对数字感兴趣了，也许这就是豆爸一直等待的数字敏感期吧？突然有一天，豆豆要求跟着爸爸数数，而且说自己要从1数到100，既然有兴趣，豆爸就带着豆豆一起数，很快，豆豆就可以大声清楚的从1数到100了，学的非常快，而且这次豆豆不只是对数数产生了兴趣，而是对加和减产生了兴趣，自己翻出以前妈妈给自己买的一些有关数学的书，看的非常认真，很快就知道加是合起来的意思，减是拿走的意思，特别是这几天，每天都会告诉爸爸，汽车上有4个小朋友，又上来了一个小朋友，就变成5个小朋友了；盘子里有4条鱼，小猫偷吃了一条，就剩下3条啦……哈哈，所以豆爸把这个阶段称为了“数学”敏感期而不是“数字”敏感期。

    四、对颜色的敏感：以前豆爸就说过，孩子对色彩的兴趣是很大的，从三个月眼睛能看出色彩开始就产生了极大的兴趣，所以孩子对颜色的敏感期会经常出现，但每个年龄段对色彩的兴趣是不一样的，刚开始的时候，孩子只是刚出生时的黑白时间突然发现了鲜艳的颜色，这个时候需要我们用鲜艳、明亮的颜色去刺激，8个月后孩子会逐渐对颜色的分辨感兴趣，这个时候需要用大块的纯色去引导孩子分辨，而不能用颜色太杂、太乱的色块去刺激了。三岁后，孩子对色彩的要求就更高了，知道画画的时候会用不同的颜色，知道自己喜欢什么颜色。特别是豆豆，前一段时间居然对调色产生了兴趣，自己拿着小毛笔、调色板自己乱七八糟的调了不少颜色，居然还知道了红色黄色在一起可以变成橙色、黄色蓝色在一起可以变成绿色，红色蓝色在一起可以变成紫色等等。

    五、对手工制作的敏感：孩子一直都喜欢自己动手的，所以我们家长要尽可能的给孩子创造这种机会。但真正的对手工制作产生兴趣，大部分孩子是在三岁前后才会有的，因为手工制作需要综合很多方面的能力，是个相对复杂的过程，也许是看了动画片上的原因，以前豆豆只要看见剪刀、胶水、胶棒之类的东西，都会大声的喊着“我要做手工”，因为她看到电视上做手工的时候是要用到这些东西的，但什么是手工，她并不知道。也就是最近，豆豆对手工制作真正的产生了兴趣，这就是敏感期的到来，正好豆妈、豆姥都是喜欢动手的人，正好陪着豆豆一起玩，很快，豆豆就学会了叠小船、学会了剪纸、学会了用胶水粘贴等等，现在豆豆的剪刀用的特别的好，豆妈从单位找了很多彩色的宣传页，五颜六色的，豆豆每天都拿着自己的小剪刀去剪，要知道这种塑料的小剪刀还是很不好剪的。

    以上只是豆爸在带豆豆的过程中发现的几个阶段，相信很多父母在自己孩子身上会发现很多的敏感期，只要在各个敏感期加以引导，孩子学习东西会进步很快，所以根本不用着急自己的孩子在某些个方面比不上同龄的其他孩子，别的孩子肯定也会有一些方面不如自己的孩子呢，这是敏感期的不同。相反，如果孩子对某些事情没有兴趣，我们家长强行让孩子去做这些事情，不但不会进步，还会打击到孩子的自信心，影响到孩子的心理成长。