丁丁当当4岁2个月零8天

 在有丁当之前，《三字经》对妈妈来说还真是个空白，打小到大也没系统学过，只会像念顺口溜那样诵读前几句“人之初，性本善，性相近，习相远......子不教，父之过”，不知道是妈妈小时候“太轻松”还是丁当现在“太累”，小小年纪就已经把《三字经》当作启蒙教材了，从孩子们学习的教材上是不是能看出些啥呢，丁当两岁多时，在卡片书上就初次接触过《三字经》，也曾像模像样地背过几句，后来没有巩固就全忘了。

 今年在幼儿园里估计是老师教过了，丁儿回家后背得滚瓜烂熟，像唱歌一样好听呢，妈妈只听过丁儿诵读，从没有听过当儿跟哥哥比着背，妈妈询问过当儿好几次，当儿都没有正面回应过，以至于妈妈又一次地“误会”了当儿同学，妈妈又简单地凭自己心里对两个孩子的认知以为当儿还跟不上哥哥，还没有背会呢，所以妈妈一是想趁热打铁，让丁儿会得再多一些，二是想给当儿补补课，就也开始“上下求索”，妈妈从网上下载打印了《三字经》，回家开始辅导丁儿和当儿，谁想两个儿子都让妈妈大吃一惊，先说丁儿，妈妈才接着丁儿所学往下教了一段教了一两遍，丁儿就大略能背下来了，妈妈提个头小家伙就能脱口接出下句，孩子的模仿能力和记忆能力真棒啊，怨不得学习是“年轻”时的事情，呵呵。再来说当儿，妈妈不是以为小家伙不会嘛，所以正拿着“教材”逐字逐句教授时，当儿看了妈妈几眼后张嘴就来，哥哥会哪些小家伙照样会哪些，让妈妈惊讶加惊喜，连连向爸爸同志报喜：“当儿不是不会，当儿全会呀”，看到妈妈亦惊亦喜的神态，当儿很是沉稳，估计心里还得说：“妈妈，我明明不想背，你非得让我背”，呵呵。

 不过，看到妈妈打印出的《三字经》后，丁儿和当儿都更有兴趣了，两个小家伙不约而同地展开“指读”，甭管指得对不对，反正我们是边指边念，晚上睡觉前，小哥俩都盘腿坐在自己的被子前对着纸质版“诵读”，其实我们还不认识什么字呢，这就是一个形式，两个小家伙一人找了一个东西当教鞭，都要争着当老师来教妈妈，家中的《三字经》讲堂自此开讲，当儿小老师更可乐，教着教着忽然大喊：“老师背上痒，哪个同学上来帮老师挠挠呀”，正在认真学习的妈妈自是大乐，最后也自是妈妈同学上前帮小老师解决眼前最紧要的问题，哈！

 如今的儿子们也真的不一样了，两岁时只知鹦鹉学舌似地念诵，现在的小丁和小当却在背诵之余还会不断提问：“妈妈，这句是啥意思”，弄得妈妈既高兴同时又颇为紧张，生怕自己理解不对误导了儿子们，做大人也不易呀。

 再来说一个跟《三字经》内容有关的趣事：

  某日晚饭，妈妈给儿子们烙小饼，电饼铛里一锅出产四个小饼，盛在一个盘子里，丁儿和当儿各取一个后，盘子里还剩两个，吃完自己碗里的，丁儿对弟弟说：“弟弟，我把小的让给你，我吃大的，好吗？”妈妈纠正大宝宝：“融四岁，能让梨，这不是你天天给妈妈背诵的吗？你应该把大的让给弟弟，自己吃小的才对呢。”丁儿立刻改正：“弟弟，我把大的让给你”，等第二锅饼上桌后，丁儿又跟弟弟商量：“弟弟，这回该你把大的让给我了吧”，这小家伙，还不肯吃亏呢，而且这个边说话还吃得比弟弟快的小家伙怎么就把妈妈“食不言，寝不语”的嘱咐当耳边风呢，呵呵！

  为了同儿子们“交流”和跟上儿子们的“步伐”，老实说，妈妈且下了一番功夫来背诵了一长段的《三字经》呢，因为总不能儿子们兴趣十足地诵读时，妈妈还去现找教材吧，儿子们倘若孜孜以求时，妈妈还答非所问吧，所以苦了妈妈了，年轻时记忆力是一等一的好，年龄大了后那忘性倒是一等一的好，都说生一个孩子傻三年，那妈妈这同时生了两个孩子的就不是简单地傻六年了，可能得傻个3的2次方年头数才对呢，所以现在学习的难度实在是大啊！

  若是简单从这《三字经》看来，妈妈这“70后”和丁当这“00后”还能接得上一点点轨，毕竟妈妈还知道《三字经》为何物，也零零碎碎地记住了几句，妈妈身边的“80后”们基本上不明白三字经，更别提背几句了，而现在的小学却都在大力开展国学诵读活动，《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等都被列为经典名篇之一，如此看来，中国的应试教育正在从“90后”们开始发生变化呢。

这张照片可是丁小摄影师的“大作”哦！