班级特色
　　根据本班幼儿活泼好动的特点，用音乐和游戏充分调动孩子们的积极性，让孩子们在快乐的音乐声中有所收获：开展多种形式的绘画教学，提高孩子们的握笔能力和对笔的控制能力。

    幼儿园为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中挑选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。
1、九月主题——开学啦

设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了（《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》《筷子哪里来》）这三个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学，同时提高孩子使用筷子的能力。
2、十月主题——祖国、祖国我爱你

设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况《和图书做朋友》这一活动充分为孩子们提供了一个充分展现自我、充分交流的空间。
4、十一月主题——感官总动员

设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。
5、十二月主题——快快慢慢

设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯
6、一、二月主题活动——红色新年
　　过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。