一、活动背景

为贯彻十八大精神，紧紧围绕贯彻落实《国家通用语言文字法》，根据省市语委和省市教育部门的要求，以推广普通话和推行规范字为目标，通过全体师生开展“讲普通话写规范字做文明人”系列活动，在学校努力营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的氛围：每一位教师，不论是课堂内外，都能用普通话同学生进行交流；从一年级到五年级，同学之间，伙伴之间，都应该讲普通话，并且要讲好普通话；教师的板书、备课、批改，学生的书面作业、班级黑板报等力求用字规范，字迹端正。同时将普通话的推广普及与文明习惯的养成教育密切联系起来，旨在增强师生讲普通话、用规范字、做文明人的意识，引导师生“认认真真读书，端端正正写字，堂堂正正做人”，旨在追求三者和谐统一，凝练完美人生。

讲普通话、写规范字，是当代社会对师生的基本要求。一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。同时，讲普通话、写规范字对学校而言，是建设优秀校园文化的有机组成部分，如果师生都讲纯正的普通话，都能写漂亮的规范字，无疑能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。所以说，学校应该成为讲普通话，写规范字的主阵地

二、培训目标

三、具体措施

1、成立专门领导小组

为了加强对“讲普通话 写规范字 做文明人”工作的领导，确保这项工作顺利进行，成立光谷第二高级中学“讲普通话 写规范字做文明人”工作领导小组：

组  长：王开桥

副组长：董超刚、邓兆权、胡荣才

成  员：袁秋华 、周海波、胡圣清、张安稳、朱功桥

2、加强舆论宣传，营造良好氛围。

学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，召开校会，向全体师生发出倡议，向学生家长发放宣讲语言文字规范化知识的宣传材料，在大门口醒目位置张贴宣传画和标语；形成一个“讲普通话写规范字 做文明人”的浓厚氛围。

3、明确责任，通力合作

校长一定要负起第一责任人的职责；中层干部和相关人员也要明确自己的职责，相互配合、通力合作，做到思想到位，工作到位，扎扎实实地推进“讲普通话写规范字做文明人”活动的开展。

4、强化监督，确保“讲普通话 写规范字 做文明人”活动落实

学校将此项活动的开展及落实情况纳入对各班的综合考评。将教师普通话及“三字”的培训作为校本培训任务，将教师讲普通话、练“三字”的考核情况纳入教师常规考核之中，教师坚持使用普通话的情况，每周练习“三字”的情况集中展示。将本次活动的开展，同教育教学紧密结合，同教师的职业道德修身紧密结合，具体体现在教育教学的各个细节之中。强化监督机制，加强督促检查，促进工作落实。对不作为或工作不力，活动不能较好开展的，学校将进行责任追究。

五、实施步骤

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2012.9.1-2012.9.30）

1、深刻理解“讲普通话 写规范字 做文明人”的目的意义。

2、制定“讲普通话 写规范字 做文明人”的实施方案，成立领导小组，明确分工，责任到人。

3、召开“讲普通话 写规范字 做文明人”活动动员大会，利用各种方式开展广泛的宣传发动工作，努力营造良好氛围。

（二）第二阶段：实施推进阶段（2012、10、1-2013、4）

1、制定实施方案，精心规划、组织和实施，认真落实各项具体活动。

2、实施星级化管理，探索学校管理新模式，使用“家校共建”管理。

3、认真落实每周一升旗仪式上，轮流选派师生进行国旗下的讲话，必须使用普通话；每次校会，安排教师进行普通话展示活动，形式可选用“美文诵读”、教育叙事等形式。

4、要求广大教师率先垂范，以身作则。课堂内外与师生交流要讲普通话、写规范字。同时，在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象。

5、学校要组织教师进行校园环境用字“啄木鸟”行动。

6、各年级各学科组设立几名推普员，带头在生活与学习中坚持讲普通话、用规范字。监督、提醒每个人在生活中讲普通话和用规范字，并随时向身边的人宣传推广普通话的意义。

7、分年级组织活动：高一、二、三年级教师演讲和书画展；高一、二、三年级教师钢笔字比赛；手抄报比赛；诗文朗读；讲述教育故事等等。

8、分阶段组织活动：“做一个文明的人”主题演讲比赛；通用语言文字知识竞赛；以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的主题文化墙评比活动；以学科为单位，开展主题校本教研活动等。

通过这一系列的活动，让大家一起来关注普通话，写好规范字。　

（三）第三阶段：检查验收阶段（2013、4-2013、6）

1、召开验收大会，展示各班活动成果，落实检查验收工作。

2、认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。

3、全面完成“讲普通话，写规范字，做文明人”的各项检查准备。

“讲普通话，写规范字，做文明人”，实施“优十佳”工程，即教师中评选10名活动先进典型，颁发奖状。让我们从自我做起，从现在做起，树立语言文字规范化意识，不断加强提高自身的人文素养，让校园的每一堵墙、每一块黑板、每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一个教室、每一个课堂成为普通话的宣传窗口。让纯正的普通话回荡在我们的校园，让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入我们的心田，伴随我们的一生。

        光谷第二高级中学             桂儒才制定

           2012 年9 月