九寸加一寸才是一尺

（文/蒿占魁  图/马润玉、韩雅丽）

又是一个周末，又是一个“周清”日。
笔者12：30离开学校时，许多家长还等在校园里，有年长的，有年轻的，有男的，有女的，有的朝教学楼上凝望，有的踱来踱去，也有三三两两聚在一起默默等着的，他们的表情很安静，安静中透着厚厚的期待。
我与一个家长攀谈了几句，
“等的着急了吧？”
“没事没事，为了孩子……补一点是一点，九寸加一寸才是一尺。”
他谈吐很哲理的，看得出它希望自己的孩子不是被加周清”的对象，又希望自己的孩子遇上这样负责任的学校，这样的负责任好老师多给补一补。
“九寸加一寸才是一尺”，一尺和九寸之间就差一寸，这种“尺寸”理论正是我们学校所秉持的零缺陷精神，所追求的精准管理思想。

我为家长行动所感染，真是可怜天下父母心啊，瑟缩在冷飕飕的秋风中，耐着肚里的饥饿，眼巴巴的翘首期盼孩子多补一会儿，又期盼孩子早点回家，各种情绪在意识中酝酿。
家长们该多好啊，为了孩子那“一寸”，他们选择了丰华，选择了丰华严格的“周清”制度，坚定不移的支持配合学校，我一路走一路感叹。

其实，真正让我感佩不已的，还是尊敬的老师们和可爱同学们。
下面我以图片的形式，将这种感动定格，永远记在丰华的史册上。

路寿堂老师，年过花甲，仍然在“周清，在同学中忙来忙去，慈爱平和，满满一腔爱心。

郭素芳老师拖着病痛的双腿，为学生们那“一寸”努力着，上一个台阶都吃力，站着更不方便，但当她进入状态，这些统统忘却。

张利月老师前两天高烧，至今未愈，且又引起了气管炎，看上去满脸通红，病气未消，跟我说话时，“咳咳”咳嗽不停。他组织26班、27班部分学生，集中在26班教室补课。

七年级二节课后放学，但李蕾老师和她的学生们到12点多才结束了这次“周清”，为那“一寸”又付出了两个多小时心血。

夏莲老师不离不弃，对于日清不过关的学生，一一盘点，严格要求。

王芳秀老师，每周都抓“周清”，顾不上照顾孩子，只好带在身边。这次她侧重给一个刚转入的学生补课。

郑健珍、张云、李蕾老师，一同围着33班同学转，这哪像是放假，倒像是一个在公共自习上的情景。

赵倩老师先在办公室辅导学生，后和张云、郑健珍老师一起在教室帮助31班学生解决疑难，补差补漏。以她具体的行动，细微的关照，赋能学生，温暖学生，感染学生。

赵娜老师，任务更是繁重，带8、9年级双头政治课，还带班主任，又兼学科组长，尽管如此，她也绝不放弃能给学生增“一寸”的机会，看她“周清”多专注啊！

张玲玲老师留下了整个班级，辅导学生写作业，他说：“回家写作业，父母管理起来比较困难，我督促他们写了，给家长减轻些负担，学生的作业质量也高些。”这是怎样一种境界啊！

韩雅丽老师，穿梭于24和25班之间，把平时作业完成不好，学习成绩困难的学生留下，一对一辅导。学生们说我们愿意留下来辅导，有些东西我们弄不清楚。

23班、24班学生放假不离校，杨起、吴建荣老师督促学生改错反思，教室里安安稳稳，学生们在紧张而认真的学习。

你们说这些老师怎么样？这些学生遇到这样的老师，来到这样的学校是不是一种幸运？
正像那位家长所说的九寸就不是一尺，再加上一寸才是一尺，老师们，同学们为了这“一寸”坚持“周清”。
我说“周清”不光是补上那“一寸”，更重要的“周清”是一种态度，周青是一种责任，周青是一种状态，是零缺陷精神具体表现和形象刻画。
丰华人不放弃“一寸”。

还是把今天拍到的照片，都放到这儿吧，这也是个纪念，也是个见证！