就把主要信息梳理一下，写在这里，权作替课结束语吧。

这次替课从9月1日到11月22日，共82天。

替槐静老师所代的285班和290班。两班共71个学生，是小班，男女相当。两个班的风格大不相同，285班比较均衡，290班正好相反。

这两个半月突出解决了如下几个问题。

一是坚持“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。从第一节课开始，一直在坚持培养这种自主意识和操作程序。基本上做到了不向课前课后延伸，当堂完成所设计的教学目标。起用了“导学”，头一节课完成第一和四板块，第二节课完成第二三板块。如果课上不能完成，则留到晚自习。除一篇180字的日记外，平时不给学生留书面作业。星期六日，作一个专题布置，发到群里，大家回家慢慢看，慢慢做。这样就形成了一个固定的模式。课堂上，前15分钟是自学，中15分钟汇报，后15分钟完成“导学”，可称为三分法。一节课只完成一个主要目标，但要有充分的认识过程和互动过程。

二是小组建设。我认为要做到全面提高，必须因材施教，各得其所，而搞好学习小组建设是唯一出路。目标是形成以组为单位的学习竞争模式。让组内成员互相帮助，共同进步。到目前为止，在课上学生抢着汇报自己组的学习成果，由各组自己申报，到抽签确实，有时组与组之间争得面红耳赤。这种班级文化是慢慢地一点点培养起来的，是在坚持中“坚持”来的。12张扑克牌一亮，班内立刻有了气氛，大家情绪来了，眼亮了，手举了，都想为组里争个光。

三是成功建立了作业群。学生在家的时间占一半以上，一年学生到学校不超160天，而有200天左右在家里度过，老师的指导作用要发挥更大的作用，必须充分利用网络作用。在9月中旬建立了285、290班作业QQ群，两周时间里有67名学生加入，并以“□□□班□组□层”为标签标示，直接把手伸向学生家庭。群里主要功能是安排双休日的学习，必须说明群里实际是上家庭辅导，一般以ppt形式给出，后来以语音形式安排。除此以外，在群里放了一周以来的课件，微课，以及学习资料。

一组：冯佳琳、李子洋、任世豪、申杰、张述珂、梁培泽

二组：岳子峰、郝子诺、侯奕轩、黄俊楠、刘权凤、王舒昱

三组：李水清、李云瑾、王思睿、张明月、张圣英

四组：郝梅婷、王佳琪、王洋、许婵婵、王文浩、王文晋

五组：侯乐、刘洋洋、裴宁宁、王帅、赵琛、白林鑫

六组：李思宇、刘佳宇、冯岩、冯元里、吕静、袁博

20151027日上行午第一节课285班课堂实况，数学课，聂玉珍老师上课

290班学生（按小组顺序排列）

一组：白睿轩、董馨怡、高云轩、时旭、段亚豪、荆智

二组：冯皓、任昱鑫、石晓月、王清芝、武文越、何云

三组：王梓鸣、常靖东、兰一寅、李泽菲、穆雨欣、郑志宇

四组：王振坤、董欣、李佳轩、姚姝鑫、赵思源、吴郅焕

五组：冯悦、李昊然、穆宇鹏、尹晓敏、张立、张萌萌

六组：朱淇洋、王文瑞、耿泽蓉、石雨彤、吴茜、赵敏

20151027日上行午第一节课290班课堂实况，英语课，张晓卿老师上课