2014年安阳实验小学三年级上册语文复习专题四

三上语文课内阅读(一)

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爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1、这段话写出天都峰的两个特点：（  高     ）和（ 陡      ）。

2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（    3     ）

   （1）我能爬上去。        （2）我不能爬上去。

（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。

3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（  鼓励                ），都从对方身上（   汲取力量                 ）。

小摄影师(节选)

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了□？”高尔基不知出了什么事□。

小男孩哭着说：□“我把胶卷忘在家里了□。”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道□：“孩子□，回来□！我给你胶卷□我这儿有很多胶卷□。”

小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

 

1、 在方框内加上适当的标点符号。

2、 写出下列词语的近义词。

突然——（ 忽然   ）    吩咐——（  叮咛）    赶紧——（ 赶快）

3、 联系句子，理解词语。

停当：     完毕                   

4、从“小男孩摆弄了很久”，可以看出高尔基   对小男孩 很有耐心     。

5、高尔基看到小男孩哭着跑出去了，赶紧走到窗口喊孩子回来。你觉得高尔基在喊的时候心情是：（选择合适的打“√”）

（1）急切    (2)激动    （3）难过    （4）伤心

风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里（奔跑     ）。风筝越飞越高，似（si  shi）乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中（  抖动    ）了一下，便极快地飞走了。我们（  大惊失色       ），（  千呼万唤        ），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

1、在括号里填空。

2、给字选择正确的读音。

3、这篇课文按（    做风筝       ）、（   放风筝       ）、（   找风筝         ）的顺序写。

4、读了这段话，我们知道文中“我们”的心情一开始是  快乐              ，后来因为    风筝线断了，飞走了    ，大家的心里是那样        着急         。

5 、千（ 呼 ）万（ 唤 ）

    千（ 门   ）万（ 户  ）      千（ 军   ）万（  马  ）

千山万水、千丝万缕 、千变万化   

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒  五颜六色            的颜料。你看，它把黄色给了 银杏树    ，黄黄的叶子像 一把把小扇子             ，扇哪扇哪，扇走了   夏天的炎热           。它把红色给了  枫树            ，红红的枫叶像  一枚枚邮票            ，飘哇飘哇，邮来了  秋天的凉爽  。金黄色是给    田野          的，看，田野像   金色的海洋           。橙红色是给   果树           的，橘子、柿子   你挤我碰           ，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就  更多了            ，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花             在秋雨里频频点头。

1、      按课文内容填空。

2、      找出短文中的一对反义词，并填在括号里。

（     炎热       ）——（       凉爽       ）

3、      在方框里填上合适的标点符号。

4、      照例子，写词语。

雪白          橙红              玫红                湖蓝    

频频点头     翩翩起舞       喃喃自语                高高挂起     洋洋自得  

5、  这段话是围绕着哪句话来写的？请用“~~~~~”画出。

6、  秋天的雨还会有哪些颜色，会给谁呢？请你发挥想象，学着课文的句式，写一两句话。

  你看，它把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢！                                                                  

 

盘古开天地（节选）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的（风         ）和飘动的（    云         ）；他发出的（  声音             ），化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了（  太阳          ）和（ 月亮 ）；他的（ 四肢            ），变成了东、西、南、北四极；他的（ 肌肤    ），变成了辽阔的大地；他的（  血液            ），变成了奔腾不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的（   花草树木            ）；他的（ 汗水     ），变成了滋润万物的雨露……

1、按原文填空。

2、这段话是围绕着哪句话来写的？请在文中画上波浪线。

3、照样子改写文中“     ”的句子。

例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。

四季的风和飘动的云是他呼出的气息。

    隆隆的雷声是他发出的声音。                 

4、从这一段话中可以看出盘古是一个（ 勇于献身、无私奉献）的人。

5、这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？例如：《夸父追日》 《 嫦娥奔月》……（《精卫填海》、《女娲补天》）

三上语文课内阅读(二)

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富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊（sān  shān）瑚，有的像绽（zhàn  dìng）开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参（cān  shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú  nú）动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

1、 在括号里选择正确的读音，并用“√”标出。

2、 “懒”用部首查字法应查部首（  忄   ），用音序查字法应查字母（    L     ）。

3、 照例子，写词语。

懒洋洋      绿油油          气呼呼                

 

高低不平            远近不同                     黑白颠倒             

4、海水的颜色有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。。这么丰富，这么美丽，用文中的一个词语来表达，就是（    五光十色                ）。

5、西沙群岛一带海水五光十色的原因是什么？用“~~~~”画出文中相关的句子。

6、第二自然段共有（     3  ）句话，写了西沙群岛的海底有（各种各样或美丽）的珊瑚、（懒洋洋）的海参和（  威武 ）的大龙虾。

 

赵州桥（节选）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的还刻着双龙戏珠。所有的龙都在游动，真像活了一样。

    1、联系上下文，给加点的字选择正确的解释。

   （1）回首遥望（ b   ）  a 第一。    b  头。      C首领。

   （2）双龙戏珠（ a   ）  a 玩耍，游戏。 b 开玩笑，嘲笑。 C戏剧，也指杂技。

    2、这段话主要围绕赵州桥的（  美观             ）这个特点来写的。

    3、文中哪一句话起到了过渡作用，请用横线画出来。

    4、本段中描写了哪几种不同形态的龙？用波浪线划出来。

    5、请模仿文中的写法再写出三种龙的形态。（自由写）

龙的雕塑栩栩如生，活灵活现，有的  摇头晃脑，腾云驾雾   ，

 

有的 一跃而起，吐出美丽的水花    ，还有的 相依相偎，窃窃私语         。                                

 

掌声（节选）

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào  luò）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī  zhī）势。

1、 画去括号里不正确的读音。

2、 写出下列词语的近义词。

残疾——（ 残废  ）     文静——（  安静）     姿势——（姿态      ）

3、 英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开。用“因为……所以……”说说，并写下来。

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào  luò）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī  zhī）势。所以，上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。                                                                        

    4、请用“~~~~”画出文中表现英子“文静”的语句。

        5、你觉得此时的英子是个怎么样的人？她最需要什么？

  此时的英子是个忧郁的女孩，她需要大家的关心和爱护。                                                               

 

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    夏天，树木长得树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林的封得严严实实的。挡住了人们的（试  视）线，遮住了（蓝  篮）的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸  尽）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树（梢   稍），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

   1、划去上文（    ）中不正确的字。

   2、找出段落中表示颜色的词语，写在下面的横线上。

        蓝蓝 、 乳白色  金  红的、白的、黄的、紫的                                             

3、用“         ”划出文中的比喻句。

4、这段话选自课文  《美丽的小兴安岭》                                 

科里亚的集合 (节选)

     科利亚（丢下   ）铲子，（ 坐在    ）台阶上，用手（ 摸着    ）脑门儿想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”

1、完成填空。

2、“突然他笑起来”是因为（ 他想到了找到木匣子的办法      ）

3、划线句子的朗读语气正确的是（ C    ）

A、要读出半信半疑的语气。

B、要读出既兴奋，又不太自信的语气。

C、要读出肯定、自信的语气。