今天上午二节语文课，第一节是第16课课文讲解。主要是前几天及早自修安排学生进行了充分的阅读。所以课堂中对于本篇课文的结构把握整体感觉比较好，懂的人多起来了。学生知道了文章的作者是从“讨厌母鸡”到“不再敢讨厌母鸡”的情感变化为线索。学生对于老师提出的问题都能认真听，积极举手发言。当然可能还要归功于的课堂调控中的那一支“笔”。

    第二节课，首先阅读了另外一篇写母鸡的短文后。我让学生根据“老舍爷爷”对母鸡第一部分的写作方法，以“讨厌”为中心，分几个方面，写一种小动物。开头为：我一向讨厌——。

以下为几位同学的佳作：

http://s6/bmiddle/50eccfd8gcd529fa53035&690

http://s11/bmiddle/50eccfd8gcd52a2dd7afa&690

http://s7/bmiddle/50eccfd8gcd52a3c254c6&690

http://s14/mw690/50eccfd8gcd529f636c6d&690