还孩子一片快乐的净土-----中国教育体制的弊端

        热议：幼儿园提前学知识好吗？

    每每带着琪钰上公园，逛街的时候，总能碰到一些所谓的早教机构的推广员。首先肯定是将孩子美美的夸奖一番。就开始推广让3岁不到的孩子进入所谓的外教包围的外语环境。当推广员滔滔不绝的讲述完毕后。钰妈只有一句话“对不起，我想让孩子在5岁之前搞明白中国话是怎么回事情就可以了。”

    说到这个问题，难免要涉足到中国的教育体制。现在好多幼儿园接受2岁的幼儿，中国的小学还规定只能接受满了6周岁的孩子。想想幼儿园里面就要呆上4年-------小班，中班，大班，学前班。所以钰妈对于现在幼儿园的留作业，学知识并不赞同。还孩子一片快乐的净土吧。

    琪钰也到了上幼儿园的年龄，但是钰妈一直没有胆量送到幼儿园。钰妈个人觉得如果幼儿园从3-5岁，读2年的时间最好了。

    幼儿园提前学知识的弊端：

    弊端一：严重的资源浪费

    幼儿园学了，小学又重复地学习。很容易让孩子觉得骄傲或者厌烦。这些我都会了，从而难免会让孩子对学习产生厌倦感。严重造成资源的浪费。

    弊端二：有种拔苗助长的嫌疑

    现在好多父母2岁就将孩子送到幼儿园，很多的出发点是美好的。现在家庭独生子女多，很容易霸道，任性，不容易跟小朋友相处。放到幼儿园，让孩子从小学会相处，学会照顾自己，在情感上不那么孤单。钰妈也觉得一个那么小的孩子让他去承受那么多的知识，尤其是还要扛着作业回家写。有种拔苗助长的嫌疑。

    弊端三：让孩子过早的面临挑战

    五指都有差别，更别说孩子的吸收能力。有的父母在平日用心的培育孩子，有的父母为了生活压力而忽略了这点将全部的重任交给了老师，孩子的接受能力有强有弱。所以对于知识的接受肯定还是有差异的。在幼儿园如果老师的偏爱很容易挫伤孩子的情感。从而导致非常严重的后果。看看新闻报答，好多孩子无缘无故患上忧郁症。钰妈看着甚是担忧。

    至于弊端钰妈就只能写这么点了。我还是比较支持在幼儿园的时候，还孩子一片快乐的净土。钰妈觉得幼儿园要是能这样做就更好了。

    一、着重发觉孩子的兴趣爱好

    俗话都说三岁看到老。其实在孩子3岁的时候，好多潜意识里面喜爱或者特别在意的事情已经有所体现。在寓教于乐的过程当中，老师能因材施教，或者跟父母沟通，发挥主动性，重视孩子的兴趣爱好。不管这个兴趣爱好在大人的眼里是否正常，都应该得到大人的鼓励跟掌声。

    二、通过童谣或者儿歌的形式教育孩子一些生活常识，最基本的社会道德。

    通过图片，朗朗上口的童谣或者儿歌，游戏教孩子一些生活常识，尤其是危险意思通过游戏的方式让孩子了解如何去面对，避免这些危险。童谣儿歌孩子比较容易接受。而且还能有效的指导孩子的行为。父母在平日的教育当中，让孩子发挥自己的能动性。

    三、通过同学互助，互相学习的方式让孩子学会相处，学会谦让，互相信任

    通过游戏或者互动的活动，让孩子在游戏当中学会关爱小朋友，学会相处。让小朋友学会整理自己的物品，打扫清理大家共同生活的环境。让孩子多动手，多沟通。而不是被动的接受老师灌输的知识。至于那些专家说的从小接触英语，日语等等多国语言。钰妈还是觉得，5岁之前首先让孩子明白中国话就不错了。中国的教育以后还有至少12年甚至更长的时间来学习。这么多年学什么都来得及。

    钰妈读书的时候每天面对一堆的作业，一堆的试卷，一堆的考试。钰妈觉得让孩子了解中国传统的美德，学会料理自己的生活，能够有很好的诚信度比学会几国语言，考试满分要来的真切，来的是在。

    所以钰妈觉得幼儿园还是还孩子一片快乐的净土。让孩子在快乐，健康的环境中茁壮成长。