（二）

    回到家，我和LG谈起学校教书的事情，他建议要给学生压力，在下星期一要让学生一一上讲台来谈构思。LG做老师比较有经验，想想是很有道理的。第二天一早，我给班长发消息，要她转达给同学们这样新的要求。

    就在我“铁进南汇鲜花港”时，收到了班长的回信，她说，同学们都觉得没有必要这样做，以前的老师都不是这样的，我们会做好设计作业的，云云。

    我沉思了一下，回复到：“这样做有几点好处，一是产生一种压力，你们会更投入，更认真; 二是通过交流，活跃学习气氛; 三是锻炼你们的表达能力，以后设计出来的作品，和人沟通是很重要的。 以前没有做过的，现在就尝试着做，一定会有收益的。”

    事实证明，这样的效果很不错，班长带头，用PPT谈自己的想法，然后是根据座位轮着上来。有的同学说的真好。通过这样的方式也让我初步了解了这些学生们。

    本来计划是第二周的第三天去电脑房的，结果根据同学的要求第二天就去了。

    这些日子里，我发现有两个女生非常离谱，经常看不见她们的身影，第二周的最后一天，又没有看到她们，我要求班长通知她们周末一定要把设计稿发到我的邮箱里。

    周六我收到了女生C的设计稿，文件很小。我回复到：

   “CXY:

    你的文件太小,看不清!你把它转成JPG格式再发一遍!

    另外,你的盒子结构不对,可以去问班长拿!

    这次上课你不太认真,缺席太多! 本想看你的作业质量如果较好,也可弥补一下你的学习态度! 但至今还没让我发现!

    希望在最后阶段抓紧时间!

    要学会互相尊重!

    请珍惜在大学的有限时光!

    回复邮件时,再发个短信告知我一声!”

    不多久,她回复到：

   “X老师：

    对于我上课缺席这件事情上我深感抱歉，并没有不尊重您的意思，是我学习态度上的问题，太过于放纵自己。请老师不要太放在心上！

    附件是我在家做的作业样稿，尺寸上面没有很严格的要求，只是想放上去给老师看一下，下礼拜还要再加工的。

    做得不好的地方，请老师指出一下，麻烦老师了，谢谢！"

    从她的设计作业看，她是个聪明人，构思很讨巧。第二次，我写到：

   “CXY:

    这次文件大了,也看得清楚了!

    首先要肯定的是,你的设计还是蛮讨巧的。

 建议:

1.  在色彩上,不要全部是黑白的,可以是黑黄,黑红等,这样盖子上用相应的色彩,而图案和文字用黑色。

2.  满底玩具排列还是比较好看的,但侧面四块制作图,想象一下放原大会很空。建议中间画一在玩耍时的插图,周遍围一圈制作图。这样画面会丰满耐看。

3.  另一侧面的文字和图案的联系再生动些。

4.  盒盖上同样也是把文字和图案设计得完美些。

    再动动脑筋,相信聪明的你,通过努力,会有更好的表现!

    另外的一个女生也发来了她的作业，她的基础很不好，设计没有感觉，经过反反复复的指导，总算能过得去了。记得她第一天和我讲，学这个专业以后找工作很困难的，学了没意思，想学其它专业，我问她，想好转学什么专业了吗？摇头。我说，既然你还没想好，也就不能浪费时间，好多事情态度是关键，无论你学什么专业，都应该认真专心努力，机会是给有准备的人的，她的眼神有些空，边上的C同学一个劲地点头。真是有人可塑造，有人不可雕也！

    接下来的一周里，我发现这两个女生基本上天天都出现在电脑教室里，C女生还特别地早，我从心里感到很欣慰，有些孩子确实要花费些时间关心和教育，你的付出总会有回报的。