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《不做虎妈狼爸》书评2

(2012-05-29 16:05:30)
标签:

杂谈

分类: 家庭教育

享受智慧

                        

一个“有问题”的学生,后面至少有一个问题的家长,甚至是几个或多个问题的家长。近几年来,只要在教育一线的工作者,就会有深切体会。

孩子的成长过程肯定需要家人和老师携手辅助、解惑、扶持和引导,加上良性的社会环境。

每一个孩子出生时都是一张白纸,所谓的“有问题”了,应该首先问责的是父母,因为父母是孩子的第一任老师,且是终生之师!另外社会有不可推卸的责任,因为孩子家长的思想大多是跟社会随波逐流的,很现实的。当一个孩子上中学时都已经十几岁了,很多习惯和思维已初步形成了,老师的作用就小了。

刘燕芳老师的书《不做虎妈狼爸》,于2012324日在南京湖南路凤凰书城成功发布,作为燕子老师的博客网友,我感到非常兴奋。我认为,这本书为现行中国教育界带来的是久旱的甘露!

刘燕芳老师的新书分为四个部分,我最喜欢的是第一部分,和孩子们一起成长。可以说这些文章,我在她的博客---燕无风雨中早已拜读过,但拿到新书后我一遍又一遍的读,每次读我都被感动,有些地方我读了都会流泪,我在想,如果每个孩子的家长能够像刘燕芳老师这样,和孩子一起追星、和孩子一起暗恋、和孩子一起听水声、和孩子探讨幸福,把孩子的快乐当作自己的快乐,解读孩子的语言密码、解惑孩子成长中所遇到的问题,能这样蹲下来,仰视着自己的孩子,真心地和自己的孩子交流,这样的孩子是多么幸福,这样的妈妈是在用自己的智慧创造智慧、享受智慧!

扮演好现代父母的角色,这是刘燕芳老师新书的第四部分,所收文章也是我非常喜欢的。现在很多孩子尽管物质生活水平很高,可孩子生活得却不快乐,主要的责任是在于这个社会、在于跟风的家长们,家长们把所谓的“爱”强加给了自己唯一的孩子,使孩子们感觉“伤不起”,父母却忘了给与孩子的最重要的应该是“良知、爱心、责任感等”。

如果家长们能用自己的智慧,用点心来教育自己唯一的孩子,我想刘燕芳老师的新书的第二部分和第三部分就不会显得这么重要了。其实孩子的成长过程中,最重要的是良好习惯的养成!

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
  人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?
  这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”
  记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”
  诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”
  所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
  事实上,大多数科学家认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。
  著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”
  我国儒学泰斗孔子说过:“少成若天性,习惯如自然。”

儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说,六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
  孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。

当今是经济社会,摆在最突出位置的是“钱”。在“裸钱”的诱惑下,一切都变了味儿!包括发展国之根本————教育也未能规避。教育与金钱挂钩后,房产开发傍上了名校,做官的傍上了文品,学校以分数排名次,社会以名校排座次,名校以扩招为财源,留学以镀金为目的,贫寒以科举为救星,父母以血汗为阶梯,孩子以大学为天梯。整个社会创造了前所未有的重教现象,而这种重教现象仅仅是看重一纸文凭,而忽略这个过程对社会、对国家、对孩子、对父母的伤害!

在这种利益的驱使下,才会有狼爸萧百佑,用“打”的教育方式,将三个孩子送进北大,也跻身成功父母行列,出版教子经《所以,北大兄妹》,介绍自己的教育经验。虎妈蔡美儿为两个女儿制定十大戒律,自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段,要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。

孩子不是父母的私有财产,不是父母的附庸,不是父母寄希望的工具!

每个孩子都是国家的未来,都是社会的一员、生活得是否快乐幸福、是否是社会有用的人最重要,有用的人不一定是出类拔萃的人,而是普普通通、真诚带人、认真办事的人。

只有发自人的内在的热爱和信仰,人的内在潜能才会没有漏洞,否则任何外在的管理都会有疏漏。也就是说,孩子在成长过程中,只有自己要求端正自己的学习的力量,那才会是有效的,否则就是适得其反。

教育还是要接受的,但是要接受一种什么样的教育?这才是值得大家深思的。

我始终认为教育的最终目的就是培养敢想,会想,敢做,敢当,想学,会学,乐学的自由人。

但愿天下做父母的能从刘燕芳老师的字里行间,得到为人之父母的启迪!

但愿做父母的能享受自己的智慧!

但愿中国的孩子们能够快乐成长!

             中国民主同盟盟员,南航附中英语高级老师:潘晓莹20125月于南京)

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