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                王铭山和他的同学   （躺在地上那位是王铭山）
               

            除了分数，我们还能给学生留点什么？
   今天是教师节，首先祝全天下所有教师节日快乐！

暑假里04级学生王铭山来我家看我，他告诉我他考上了美国纽约大学，成为一名公费留学生，真为他高兴啊！记得王铭山当时按中考成绩在我班排名是倒数几名里的，后来在老师和家长密切配合下，他发奋学习，以全校第二名的成绩考上了北京航空航天大学。他说在北航宿舍，经常回忆起高中时的美好时光，他把高中时我们搞的一些列活动讲给同学听，他的同学都很羡慕他，因为那些从只抓升学率的所谓名校出来的同学说他们的高中生活只是学习和考试，非常单调，没有什么值得回忆的。王铭山还清楚地记得，为了庆祝母亲节，我们班曾在三楼阶梯教室召开了“拥抱母爱”主题班会，那场班会他是主持人之一，之前因为他从来没有主持过节目，所以感觉特别紧张，在我的鼓励下，他顺利主持下来，他觉得战胜了自己，有一种成就感。另外那次主题班会最后一个环节，我设计让所有母亲上台，接受孩子在五一期间偷偷亲手做的礼物，所有孩子拥抱妈妈，对妈妈说声：“我爱你，妈妈！”。王铭山说：“那次和母亲拥抱，是我第一次认真地看妈妈，第一次看到妈妈头上有了白发，看着妈妈眼中流出激动的泪，我默默地告诉自己，我已长大，不能再让妈妈为我操心了。”

我们的主题班会多数是邀请家长参加的，记得我们班第一场主题班会后，不少家长激动地告诉我，因为孩子并不出众，他们是第一次看到孩子能在台上表演节目。我知道大舞台是为少数人准备的，作为班主任，我应该尽自己最大可能在班级为每个孩子提供成长的舞台。后来我就陆续推出了一系列的主题班会。一个个主题班会通过唱歌、跳舞、演小品、朗诵、举行辩论赛等各种形式丰富了学生的业余生活，展示了每个同学的才艺，增强了班集体的凝聚力！我努力让成绩不突出的孩子也能有展示自己的机会，因为我相信教育有个特别大的功能就是唤醒人的自信心。不少孩子考上大学后都成了学生会干部，因为上台演讲、表演对于他们来说已经很习惯了。

现在很多老师被应试教育束缚住了手脚，整天带着学生为了分数转，不抓学生的分数，绝对是不合格的教师，但作为教育工作者，一定要反思，除了分数之外，我们还能给学生留点什么？

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