一模考砸了，他想跳楼

    小雨两天没来学校，今天终于回校了。早读课时他坐在二班教室，因为我也教二班的课，我去安排早读阅读内容，看到我走进教室，他脸上露出微笑，向我微微点头，我悬着的心终于可以放下来了。

    由于种种因素导致我校两年前高中招生不理想，招到的优生较少，到了高三年级，学校实行滚动制。在前面几次考试中小雨成绩属于中等偏上，所以他一直稳坐在一班教室，他觉得每次滚动和他无关。小雨是个头脑灵活的男孩，对班级工作认真负责。他的不足是会过高估计自己，学习不扎实，有点浮躁。

    这次一模考试，小雨考砸了，他看到自己的分数感觉考得不理想，还没想到会滚动到二班。结果出来，他在两个理科班排名靠后，按照惯例，他只好去二班了。结果出来我没有立即安慰他，我想给他点时间让他反思自己。我没想到，当他知道自己被滚动到二班后，第二天就不来上学了。

    因为小雨到二班我不是他班主任了，他家长后来告诉我不想麻烦我，也没给我打电话。说心里话，作为一班的班主任，我真有点舍不得让小雨走。听说他没来学校家长替他请假说是生病了，我还是放心不下。昨天下午我拨通小雨妈妈的手机，她妈妈说他在家情绪很不稳定，又哭又叫，说他不想活了，让他去二班，他就要跳楼。她妈妈因儿子情绪不好，对我说话态度也不太友好：“学校真不像话，离高考还有两个月还要滚动。我不知道学校怎么想的？”面对这种情况我觉得我一定要和小雨单独交流。家长在为儿子着急，孩子情绪稳定，家长才能放心。

    我直接把电话打到小雨的家里。我对小雨说：“老师非常理解你现在的心情，我在高三时考不好也是又伤心又着急。不过高三学生每次考试都发挥得很好是不可能的，总会遇到不如意的时候。只不过失利到来的早晚不同，你如果平常考得都很好，到高考那次发挥失常，那就惨了。从这个角度看，你还要庆幸，这个让你难过的时刻提早到来了。上一届我校的高考状元一模时也考砸了，结果他不灰心，高考终于考出优异的成绩。” 小雨听我这么一说，挺开心的。他立即答应我第二天回学校上学。我接着告诉小雨：“我没有重新选举劳动委，在今天的班会课上老师宣布，你的劳动委一职由班长兼任，因为老师相信二模后你会回到我们一班的。”小雨连忙激动地对我说：“谢谢老师的信任。”

    昨晚他妈妈看到儿子收拾书包，开心地给我电话，说还是老师的话管用。今天小雨来校，我又把小雨叫到办公室。我知道他情绪稳定了，让他好好总结失利的原因，针对自己薄弱学科，每门学科中的薄弱环节，采取积极的措施。我还对小雨说：“老师欣赏的是那些跌倒了能拍拍身上的灰尘，勇敢地站起来的人；那些天赋再好经不起打击的人，老师是不欣赏的甚至是鄙视的。”他咬紧牙，不停地点着头：“老师，你放心，我一定会努力的。我会做让你欣赏的人。”

    不管是学生还是自己的孩子出现急躁、失落的情绪，老师、家长不能也跟着急或陪着流泪，我们要想办法，走进他们的心，让他们重新振作，以积极的态度面对挫折！