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青岛版四年级下册数学教材分析

(2011-08-28 14:27:39)
标签:

教学工作

杂谈

分类: 教学工作

青岛版四年级下册数学教材分析

    一、教材知识系统及结构分析:

    本册教材的主要内容:

    用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的认识;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。

    第一单元: 黄河掠影——用字母表示数

    1、用字母表示数

    2、用字母表示数量关系

    3、用字母表示公式

    4、加法运算律

    5、简算

    第二单元:高速山东——乘法运算律

    1、乘法运算律

    2、简算

    第三单元:蛋的世界——小数的意义和性质

    1、小数的意义和

    2、小数的大小比较

    3、小数的性质及应用

    4、小数点的位置移动引起小数大小的变化

    第四单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法

    1、小数的加法和减法

    2、小数的加减混合运算

    第五单元:繁忙的工地——角与三角形的认识

    1、了解平角和周角,系统认识角

    2、角的大小比较

    3、角的度量和分类

    4、画角

    5、三角形的认识

    6、三角形三条边之间的关系

    7、三角形的分类8、三角形的内角和

    8、第六单元:三峡工程(一)——小数乘法

    1、小数乘整数

    2、小数乘小数

    3、小数混合运算及简算

    第七单元:三峡工程(一)——小数除法

    1、除法是整数的小数除法

    2、除法是小数的乘法

    3、有限小数、无限小数(循环小数)

    4、小数四则混合运算

    第八单元:小篮球队——统计

    1、平均数的意义几简单的求平均数的方法

    2、较复杂的求平均数的方法

    3、复式分段统计表

    乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质,小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算,培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。

    二、本册总的教学目标

     使学生认识用字母表示数,会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。

    2、使学生理解小数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

    3、使学生掌握乘法的运算定律,会应用他们进行一些简便运算。

    4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。

    5、学习统计,能制作简单的统计表。

    6、使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。

    7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。

    教学重点:乘法运算律、小数的意义和性质,小数的加减法和乘除法及应用。

    教学难点:小数的意义和性质及应用题。

    三、教材编写特点:

    1、选取具有一定科学性和时代性的素材,引导学生了解生活、认识社会。

    2、优化单元知识结构,提高课堂学习效率。

    3、体现知识的生成性,注意数学思想方法的渗透。

    4、提示了多样化的教学方式,重视学生的个性化学习。

    四、教学中应注意的几个问题。

    1、概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。

    2、加强用字母表示数的教学,使学生形成初步的代数意识。

    3、把握好动手实践的“度,开展有效操作活动。

    4、用好教材,做教材“再开发”的智者。

    5、重视小数口算、估算的平日练习。

    6、全面、合理评价学生的学习情况。

    五、教学措施:

    1、  实施以学生为主体,教师为主导的课堂教学。

    2、  加强直观教学,多联系生活的实际,让生活走进数学课堂,充分利用教具与电教教材,调动学生学的积极性。

    3、加强素质教育,重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生,不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。

    4、  培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。

    5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。

    6、  认真设计每一堂课,创设情景,提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐,在乐中学。

   、  努力改进教学方法,使自己慢慢适应新课程。

 

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