加载中…大班绘本《一颗超级顽固的牙》 郁翠芳
(2013-08-17 19:10:13)
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牙齿小精灵大班绘本一颗超级顽固的牙教育 |
分类： 早期阅读教案 |
活动目标：
活动过程：
一、设疑导入 今天我们一起来认识一个新朋友： “这是塔比莎！ ”PPT 1 “今天塔比莎遇到了一件麻烦事，哎哟！咦，怎么啦？”
PPT 2 小结：哦！塔比莎的一颗牙松了 “孩子们你们掉过牙吗？掉牙的时候感觉怎么样？” 设疑： “可是，塔比莎为什么这么高兴呢？掉牙不疼么？”
PPT 3 小结：哦！原来塔比莎心里在想着牙仙子的故事，爸爸告诉塔比莎： “如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你一些钱。 ” ——现在塔比莎恨不得牙齿马上掉下来 “孩子们你有什么办法来帮帮她吗？” 小结：你们的智慧给了塔比莎很多帮助哦！
二、利用 PPT 的引导，激发阅读兴趣，提高语言表达能力和想象思维能力
PPT 4 “瞧！塔比莎的第一个办法是什么？” ——塔比莎回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来….. 塔比莎扭得怎么样？——可是这样扭实在太热了，太累了
PPT 5——看，塔比莎怎样了？ 小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。 ——顽固是什么意思呢？让牙齿掉下来不是那么容易的 塔比莎没有放弃，她又想了一个办法。
PPT 6 这是什么办法？ 小结：她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上 ——这时候，塔比莎在想什么？ ——她可能在想：乌龟，加油啊，快把我的牙拉掉。 结果呢？这只乌龟怎么啦？（音乐）瞧！真是一颗顽固的牙。塔比莎又想到了第三个办法
PPT 7 这次又是什么办法呢？ ——塔比莎选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高，塔比莎想我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。塔比莎成功了吗？牙齿一动也不动！真是一颗顽固的牙。 ——时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个办法了。
PPT 8 她把使劲嚼过的泡泡 糖，一头黏在牙齿上，一头黏在了门上。这次塔比莎能成功吗？为什么
PPT 9（音乐）可是还是没有用，塔比莎难过极啦，她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉啦！今天晚上，牙齿小精灵不会来了。
三、通过特别的喷嚏，感受绘本中所富含的童趣。 就在这时，观察 PPT 10~11 发生了一件什么事情？请幼儿描述，哇！塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来。我们一起来学学看塔比莎打的打喷嚏。现在塔比莎的心情会是怎样呢？
PPT 12 PPT 13 晚上，塔比莎给牙仙子写了一封信：牙齿小精灵，请你好好的照顾我这颗顽固的牙齿！现在塔比莎能好好的睡觉了！孩子们喜欢这个故事吗？这个故事就叫《一颗超级顽固的牙》 ——完整欣赏四、活动延伸亲爱的孩子们，如果你也有一颗超级顽固的牙，你想让它怎样掉下来呢？今天下课后你们可以找一张白纸把它画下来。然后我们可以把我们的办法和塔比莎分享。
一颗超级顽固的牙
塔比莎的一颗牙齿松动了，她想尽一切办法要让它掉出来——跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上——可是她的牙齿就是不动。塔比莎有这样一颗超级顽固的牙，牙齿小精灵还会来看她吗？
一个温馨而风趣的故事，讲述了一段家长和孩子都同样熟悉的经历！
每天早上，塔比莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口……
“哎哟！”
她冲着爸爸笑了。
还会给你留一点钱。”
塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！
……可是，这太热了，太累了。
塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……
塔比莎来到公园，在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……
……可是，一只苍蝇抢在了她的前面。
……可是也没有用。
今天晚上，牙齿小精灵不会来了。
突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……
……塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来！
亲爱的牙齿小精灵，请好好照顾我这颗顽固的牙齿。
谢谢。
语言活动：一颗超级顽固的牙
活动目标：
1.观察讲述丫丫牙齿松动及创意拔牙的情节，体验作品的夸张与趣味。
2.乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、点读故事题目，激发阅读兴趣。
提问 “顽固”是什么意思？“一颗超级顽固的牙”会是一颗怎样的牙？（幼儿猜测，教师关注幼儿对“顽固”的理解和换牙经验）
二、松动的牙齿
（一）牙齿松动了
师：后来，芽芽的爸爸说了什么？（老师读一遍）
师：听了爸爸的话，芽芽希望牙齿快快掉下来，她会想什么办法呢。
三、可以拔牙的创意
（一）创意想法
师：你们帮芽芽想想办法，怎么样才能让牙齿快点掉下来呢？（出示PPT，幼儿自由讨论，请幼儿回答）
小结：小朋友们想到了那么多的办法，那接下来我们一个个来看一下。
（二）顽固的牙
1、师：瞧！芽芽在干吗？（放音乐，跳舞）她会想什么呢？（说不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齿跳掉呢）
结果呢？（结果却只是把她弄得又热又累）
2、师：接下来，芽芽在干吗？（她把牙齿的一头拴在牙齿上，一头拴在乌龟上）
结果呢？乌龟怎么样了？（睡着了）
小结：芽芽折腾了半天，结果牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙齿。
3、师：芽芽会放弃吗？这又是什么办法？（芽芽在公园的蹦床上蹦的很高很高）
她希望她的牙齿怎么样？（蹦下来）结果呢？（结果牙齿就是不掉下）
4、师：芽芽前面的三个方法都没成功，是哪三个方法？（回顾内容）
但是，芽芽回到家，又想到了一个方法。她在干吗？她在想什么？（说必定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草）结果呢？（一只苍蝇比她抢先了一部）芽芽成功了吗？
小结：牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙。
5、天色渐渐暗了，芽芽只剩下最后一个办法了
师:她在干吗？（她拿出超粘口香糖，一头黏住牙齿，一头黏在门上）她有成功吗？为什么？
小结：还是没用，真是一颗超级顽固的牙！
6、芽芽受够了，她能想到的每个办法都试过了。
师：芽芽前面试了几个方法，具体是什么方法？（回顾内容）
现在睡觉的时间到了，今天晚上，牙仙子肯定不会来了
师：这时候，芽芽的心情是怎么样的？（难过）
四、意外的惊喜
（一）牙齿脱落
1、师：突然，芽芽的鼻子怎么了，眼睛怎么了？（痒痒的）她要干嘛了？（打喷嚏）她的牙齿怎么了？（牙齿飞出来了）
2、师：芽芽前面试了那么多办法，牙齿都没掉。怎么打了个喷嚏，牙齿就会脱离呢？（因为牙齿自己在长大，当它长到一定程度的时候，牙齿就会自动掉下来了，牙齿掉下来了，说明小朋友们在长大，这是成长的奖励）
（二）给牙齿小精灵的信
1、师：牙齿掉下来了，芽芽的心情怎么样？
2.念信。（亲爱的牙仙子，请照顾这颗顽固的牙齿，谢谢）
五、完整欣赏故事
六、换牙的感受
你有和芽芽一样的故事吗？
你的牙齿是怎么掉下来的？掉下来的牙齿你是怎么处理的？
如果再遇到掉牙的事情你还会害怕吗？为什么？
小结：遇到换牙时不用害怕和担心，因为这是每个小朋友必须经过的一个成长过程。换牙了，说明我们在长大
《一颗超级顽固的牙》
活动目标：
1、通过阅读交流，认识俏皮可爱的塔比莎，感受到故事的温 馨和风趣。
活动准备：
活动过程：
一、设疑导入
今天我们一起来认识一个新朋友： “这是塔比莎！ ” “今天塔比莎遇到了一件麻烦事，哎哟！咦，怎么啦？” 结：哦！塔比莎的一颗牙松了 “孩子们你们掉过牙吗？掉牙的时候感觉怎么样？” 设疑： “可是，塔比莎为什么这么高兴呢？掉牙不疼么？” 小结：哦！原来塔比莎心里在想着牙仙子的故事，爸爸告诉塔 比莎： “如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你一些钱。 ” ——现在塔比莎恨不得牙齿马上掉下来 “孩子们你有什么办法来帮帮她吗？” 小结：你们的智慧给了塔比莎很多帮助哦！
“瞧！塔比莎的第一个办法是什么？”
——塔比莎回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿 扭下来….. 塔比莎扭得怎么样？——可是这样扭实在太热了，太累了 ——看，塔比莎怎样了？
小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。 ——顽固是什么意思呢？
让牙齿掉下来不是那么容易的 塔比莎没有放弃，她又想了一个办法。 这是什么办法？
小结：她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上 ——这时候，塔比莎在想什么？ ——她可能在想：乌龟，加油啊，快把我的牙拉掉。结果呢？这只乌龟怎么啦？ 瞧！真是一颗顽固的牙。
塔比莎又想到了第三个办法 这次又是什么办法呢？
——塔比莎选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高， 塔比莎想我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。塔比莎成功了吗？牙齿一动也不动！真是一颗顽固的牙。
——时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个办法了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头黏在牙齿上，一头黏在了门上。这次塔比莎 能成功吗？为什么 可是还是没有用，塔比莎难过极啦，她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉啦！今天晚上，牙齿小精灵不会来了。
——通过特别的喷嚏，感受绘本中所富含的童趣。
就在这时，观察挂图发生了一件什么事情？ 请幼儿描述，哇！塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来。我们 一起来学学看塔比莎打的打喷嚏。
现在塔比莎的心情会是怎样呢？
现在塔比莎能好好的睡觉了！
孩子们喜欢这个故事吗？这个故 事就叫《一颗超级顽固的牙》
三、完整欣赏
四、活动延伸 亲爱的孩子们，如果你也有一颗超级顽固的牙，你想让它怎样掉下来呢？今天下课后你们可以找一张白纸把它画下来。然后 我们可以把我们的办法和塔比莎分享。
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