大班绘本《城里最漂亮的巨人》

龙湾区第二幼儿园  郑和

教材分析

《城里最漂亮的巨人》是一本很有意思的绘本，故事内容生动有趣，主题突出，形象生动，画面感染力强，整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终，其中又含有各个小故事来解释和说明所发生的事情，非常有教育价值。对于大班幼儿来说，他们已经有了一定的阅读能力，但不会象成人那样去阅读文字材料。因此，这样一本画面丰富、内容生动又具有一定的情感教育意义的图画书很适合大班的幼儿。而且，故事中巨人选择不同的衣物送给不同的小动物也包含了一定的理性思考——合适与不合适，需要孩子们结合自己的生活经验去理解故事，对孩子也有一定的挑战性。所以，本次活动我想利用这样一本有趣的绘本，着重从情感

——体验帮助别人的快乐，感知主人公乐观、善良的个性，和认知——根据朋友的需要选择合适的物品，两个方面出发与孩子们一起来看一看、说一说。

教学目标

1、通过乔治帮助小动物的故事情节，理解漂亮的真正含义是要有一颗善良的心。

2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品，学习句式：把什么送给谁做什么。

3、感受乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。

教学准备

一条条纹的领带、绘本、自制课件。

教学过程

一、谈话导入，体会乔治的邋遢。

1、教师：小朋友们，今天我们来谈论一个话题——你认为什么样的人是最漂亮的？

2、出示PPT1：城里有位叫乔治的巨人，大家都说他是城里最漂亮的巨人。你觉得他漂亮吗？哪里不漂亮？

  教师：你们看，像乔治这样对穿着一点儿都不讲究，我们可以用一个什么词来形容？（邋遢）

3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人，那周围的人会怎么看他？怎么说呢？（引导幼儿观察人们的奇怪的眼神和表情）

 小结：你们真是了不起的观察家！绘本最大的特点就是有好看的图画，能让我们从图画里知道很多信息。乔治难过的说：“我不想当城里最邋遢的巨人了”。二、乔治变漂亮。

1、出示PPT3：于是，乔治打算好好地打扮自己。他新奇地发现城里开了一家卖巨人衣服的商店，他走进了商店，买了什么？

（出示PPT4引导幼儿用合适的量词来表示）

2、哇！穿上这些漂亮的衣物，乔治变得怎么样啊？谁来夸夸他？听了大家的表扬，乔治开心地说：“现在，我可是城里最漂亮的巨人了”，乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。

三、乔治帮助小动物。

1、帮助长颈鹿：

乔治穿着新衣服开心地走出了商店，在人行道上他遇见了——长颈鹿（出示PPT5），长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。乔治问：长颈鹿你怎么了？说：“还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”(PPT6)听了长颈鹿的话，乔治说：“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，“反正这条领带跟我的袜子也不相配”，一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。

教师：小朋友们，乔治的领带真的和袜子不相配吗？那为什么乔治要这么说呢？（乔治是真心的想要帮助长颈鹿，想让它安心的接受自己的帮助。）

情境表演：谁来当爱帮助别人的乔治，谁来当长颈鹿？（引导幼儿说出人物对话）

教师：你看周围的人们现在会怎么说？怎么想？（引导幼儿观察绘本画面：人们投来敬佩和赞美的眼神）

乔治一路往家走，嘴里唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

教师：哈哈~小朋友们，你觉得乔治是一个怎么样的人啊？（乐观、善良、开心、爱帮助人）他觉得帮助别人是一件很快乐的事情。

2、帮助山羊：

出示(PPT7-10)教师：接着乔治又遇见了谁？他做了什么？会怎么说？（幼儿观察）

谁来把这几副图连起来说一说？

教师讲述故事：“乔治来到河边——山羊说：谢谢你乔治！” 

记忆提问：教师刚才为了让山羊安心的接受他的帮助，他是怎么说的？（反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。）

教师：帮助了山羊，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（美滋滋的）他又一边走，一边唱？（教师引导孩子一起讲述故事：“领带给受冻的长颈鹿做围巾——最漂亮的巨人”）

3、帮助老鼠一家、狐狸、小狗，幼儿自主阅读，小结故事情节内容。

（出示绘本17页、21页、25页）教师：乔治把领带送给长颈鹿做围巾，把衬衫送给山羊做船帆，那后来他身上的其他漂亮衣物呢，都到哪里去了？什么给谁做了什么？（引导幼儿观察图片，尝试说句式：把皮鞋送给谁做什么、把袜子送给谁做什么、把皮带送给谁做什么。）

教师：小小探索家们，让我们一起到书里去看看吧。（连续播放绘本第14页——25页，引导幼儿阅读。）

教师：小朋友们，现在你知道乔治身上的这些东西都到哪里去了呢？（黑板上取物，生说生感谢乔治）

（引导幼儿大胆表述句式：把皮鞋送给老鼠一家做房子、把袜子送给狐狸做睡袋、把皮带送给小狗铺小路。）

教师：现在的乔治还说自己是城里最漂亮的巨人吗？为什么？（没有了皮带，裤子掉到了脚后跟，乔治再也不觉得自己漂亮了。）乔治决定回那商店去，再买一身衣服，PPT28页——可是等他赶到那里，商店已经打烊了！（什么是打烊？）就在他感到非常伤心的时候，看见商店门口放着一个袋子，袋口露出的东西让他很眼熟，是什么？（原来是他的旧袍子和旧凉鞋）乔治赶紧穿上。哈哈，乔治是怎么说的？（我是城里最温暖，最舒服的巨人）。他一边喊，一边高兴的回家去。

4、（出示PPT绘本第30页）他的家门口站着谁？他们来干什么？（教师讲述故事“原来都是他曾经帮助过的动物——这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！”）

小动物们为什么要送金冠和卡片给乔治？

（小动物们在最需要帮助的时候，接受了乔治的帮助，他们很懂得感恩，因此来向乔治表示感谢。）

5、教师：此时的乔治还是穿回了原来的衣服，那双棕黄色的旧凉鞋，那件打满补丁的旧袍子，小动物们为什么要赞美他是最漂亮的巨人呢？

四、介绍绘本出处。

1、教师：你们喜欢乔治这个巨人吗？现在你认为他漂亮吗？（他是一个心地善良、乐于助人的人。即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，同样也是最漂亮的人。希望大家也能做像乔治一样漂亮的人。）

2、乔治的故事就在这本书上，她是由英国的作家朱莉亚.唐纳森写的，题目是——《城里最漂亮的巨人》，喜欢的小朋友可以再去仔细、认真地读读这本。

附故事：《城里最漂亮的巨人》（稍作改编）

乔治是个巨人，是城里最邋遢的巨人。每天穿着同一双的旧凉鞋，一件打着补丁的旧袍子。乔治难过地说：“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”一天，乔治发现城里开了一家新商店，摆满了各种各样干净又漂亮的衣服。他买了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一根漂亮的皮带、一条漂亮的条纹领带，一双漂亮的袜子、一双乌黑铮亮的漂亮皮鞋。乔治得意地说：“现在，我是城里最漂亮的巨人了。”他把自己的旧袍子、旧凉鞋留在了店里，穿上了自己新买的衣服准备回家，看见一只长颈鹿站在马路一旁，呼呼地粗喘着气，还在瑟瑟发抖。“你怎么啦？”乔治问长颈鹿。“我的……脖子太长……太冷了……”长颈鹿直喘气说，“如果我有一条……保暖的围巾……该有多好！”“不用担心！”乔治解下了自己那漂亮的条纹领带，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。“真是一条温暖的围巾呢！谢谢你！”长颈鹿感激不尽。乔治高兴地唱到：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治来到小河边，正准备过桥，发现一只山羊在小船上咩咩大叫。“你怎么了？”乔治对着山羊问。“都怪那可恶的暴风雨！”山羊难过地说，“它把我心爱的船帆吹走了。要是我有一张结实的船帆该多好！”“不用担心！”乔治脱下了他那漂亮的新衬衫，把它拴在小船的船杆上。 “真是一张结实的船帆呢,谢谢你！”山羊一边说着就起航了。乔治兴高采烈，边走边唱：“衬衫给山羊做船帆，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治经过一片草地，有一只老鼠妈妈和一群宝宝。他们都垂头丧气，正伤心地吱吱叫。“你们怎么了？”乔治问道。“唉！”鼠妈妈叹了一口气，“我们的房子被大火烧毁了，要是我们有一栋房子，那就好了。”“别担心！”乔治脱下了一只新皮鞋，让老鼠一家进去住。“噢，真是一个温暖又舒适的家呀，谢谢你！”老鼠妈妈感谢乔治。”乔治没了一只皮鞋，只能单脚跳着走了，可是他心里无比高兴，手舞足蹈。如果他真正愿意帮助别人，那么这种快乐是抑制不住的。他开心地唱着歌：“皮鞋给老鼠做房子，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治经过一片宿营地，一只狐狸正在伤心地哭。“你怎么啦？”乔治问。“我的睡袋掉进水坑里了，要是我有一个温暖的睡袋该多好！”狐狸说着哭得更厉害了。“别担心！”乔治脱下一只袜子，递给狐狸，说：“这个给你当睡袋吧！”狐狸接过睡袋，说：“谢谢你。”乔治继续跳着走，唱到：“袜子给狐狸当睡袋，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治走过一潭沼泽地，一只小狗站在泥中汪汪地叫。“你怎么了？”乔治问小狗。“这片沼泽里的烂泥粘住我的脚了，要是有一条干燥的小路，该有多好！”“别担心。”乔治把自己的新皮带脱下，铺成一条小路。小狗走过小路，说：“谢谢你！”这时，刮起了大风，乔治的裤子掉到了脚跟，“我成了城里最受冻的巨人了！”乔治不再感觉自己有多漂亮了，他很冷，又很伤心。他决定回城再买一身新衣服。然后急忙向城里走去。可是乔治回到城里时，商店全都关闭了。乔治伤心极了，眼泪一滴一滴地掉了下来。突然，他看见一家商店的门旁放着一些东西，乔治走过去看个究竟。“我的宝贝袍子！”乔治高兴地叫道，“我的宝贝凉鞋！”乔治把它们全部穿上，兴高采烈地回家去了。乔治回到家，家门口站着一群动物，乔治仔细一看，都是他帮助过的动物，原来，他们给乔治送来一盒礼物。“乔治，谢谢你！”乔治打开盒子，里面是一顶金冠和一张卡片，卡片上面写道：你帮助了长颈鹿，帮山羊做船帆，给老鼠一家做房子，给狐狸做睡袋，还帮小狗过沼泽地，我们送你一顶金冠，你是城里心眼儿最好的巨人，最漂亮的巨人，这顶金冠和你的衣服最相配！