加载中…2017成长足迹（27）率性之谓道，修道之谓教——滨州市二期"三名"教师团三组北上东师学习行之
(2018-01-08 16:35:14) | 分类： 名师工作室·成长足迹 |
风雨送春归，飞雪迎春到。恰如柳絮因风起，今日长春的飞雪，把我们送到东北师大附小的暖意融融的课堂上。
《中庸》开宗明义：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”东北师大附小倡导“率性教育”，在课堂上落实“有根源、有过程、有个性”的率性教学。
宋海庚老师执教《元日》，亲切温和，让人如沐春风。课堂上，老师带领孩子们模仿诗词大会猜古诗、深入浅出连连看、巧改古诗改童谣。整堂课坚持“读悟结合，创新互动”。
王洪建老师谈到，针对小学生的心理和认知特征，对知识理解采用多种教学形式，认字，猜古诗(王安石的)，组诗句，解诗意；运用图画，男生读诗，女生读诗意；编童谣等，学生不同的活动中能快乐的学习，不知不觉中孩子们记住了诗句，读懂了诗，了解了一种文化。
走近孩子，我听到她率性地说了一句：“好了！”我记下了她此刻轻松愉快的笑容！
一堂课结束了，孩子们礼貌地回过头来，用稚嫩的童音，向来参观学习的滨州的老师们说再见，老师们用掌声为孩子们点赞👍
勤奋好学的滨州学员，跟上课老师互动交流。
刘仙玲老师在这节《分一分》的课中，开篇以小学生喜欢吃的饼干分配问题引起学生兴趣，之后安排学生根据任务独立思考，平均分割披萨饼，吃多少，怎么表达自己的行为？引发学生的想、做、说等一系列活动，由直观走向抽象，学生思维活动也逐渐深刻。
刘丽丽老师谈观课感受，这堂课联系生活，充分展示学生的发现。化抽象为具体形象之处，方显教师功力。
“吃多少”问题的引导，刘老师也釆用生活经验提炼要点、根据要点说清楚、引进数字表达明白、自然得出分数，逻辑关系清晰有序，符合小学生的认知规律，获得了良好的教学效果，目标达成度高。
分数及分子、分母的命名是本课的另一亮点，“分母数指总份数”，“母子型”等说法引爆全场，将交流活动推向高潮。后续一组1/2图案的判断及折一折、涂一涂环节又从应用的角度巩固和深化了对分数的理解。
结尾部分对学生进行了数学史文化的教育，得体而贴切。整堂课内容丰富、环节衔接自然、学生思维活动活跃、学生经历了知识的发生、发展过程，务实而高效。
韩鹏老师听完课感慨：作为一名初中老师，见惯了初中学生的“少年老成”，看到小学生在课堂上坐姿端正，思维活跃，积极举手回答问题，唱着英文歌上数学课，非常欣慰，学生的眼神是清澈的，学生的潜力是无穷的，学生的未来是不可限量的。
朱召友老师理解深刻。刘仙玲老师执教的《分一分》一课，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。刘老师对核心素养的领会深刻，尊重学生个性，体现了东师附小的“率性教育”的特点。
刘艳红老师反“二”归一，深入思考。一节优质课，应该是老师善于设疑，处处设置悬念，让学生在期待中寻幽探秘。设疑能激发学生的深度思维，如谍战片，让学生产生期待感，在浓浓的兴趣中主动探究，课堂将是另一番天地了。今天的两节课课堂上都有精彩的悬念，如第一节语文课的改编歌谣，第二节数学课的分披萨饼。
袁清华老师谈到，刘老师的说课让我们看到了一节扎实的优课产生的土壤——那就是厚重的积淀和变易智慧。本节课有容量与深度，却无拔苗助长式的逾越，可谓水到渠成。
崔晓雪老师观课发现，课前秩序的整顿是课堂的一部分，不同于传统的“起立”，语文老师用朗朗的书声创设情境、稳定身心，数学老师用欢快的歌声激发情趣、愉悦身心，多样的导入高年级的学生也一定喜欢。
邢艳蕾老师边听边写下自己的点滴感悟:
1.教师充分利用小组合作探究模式，个体学习与小组活动有效结合，使学习效果最大化。
2.鼓励教育时时处处贯穿课堂，告诉孩子不怕犯错，要敢于犯错，勇于纠错，真正提高。
3.把课堂真正还给孩子，让学生做课堂的主人。
4.教师适时指导，注重学习策略的指导。
这两节课都凸显了东师附小坚持做有根源，有过程，有效果的“率真课堂”的理念。
率性教育，在孩子们身上展现得淋漓尽致！
东北师大附小的王廷波校长，为我们做了题为《课堂教学的改革》的报告。
彭小月老师听了王廷波校长关于“率性教育”的讲解，知道了“率性教育”遵循了儿童的身心发展规律和特点。
“率性教育”可以归纳为三个关键词：保护天性、尊重个性、培养社会性。我想优势的教育，就是要符合孩子身心发展规律的教育，在尊重规律的基础上引领孩子的发展。
作为教师的我们要用发展的眼光看待孩子优点和缺点，尤其是要包容孩子身上的“缺点”，为孩子施展天性搭建平台，让孩子快乐成长！
带着满满的收获，我们即将挥别长春，挥别东北师大。忘不了2017年末踏雪而来的激动，忘不了东北师大教授们的前瞻和才华横溢，更忘不了市教育局领导的谆谆嘱托。
在呵着白气的冬天，我们接近启迪潜能的春天，率性教育的春天，孩子的眼神清清亮亮的春天。在心里热乎乎的冬天，我们畅想爱与温暖永存的春天，畅想阳光洒满教室，孩子们朗声欢笑的春天。
好想再次与你相遇，缘聚飞雪的长春！
有人说，无论学校教育还是家庭教育，最根本的一点就是唤起受教育者自我成长的力量。为期一周的培训学习虽然结束了，但我们这群教育人无需扬鞭自奋蹄的自我成长早已悄然开始。悄然开始于白雪落下的时刻，悄然开始于梦想萌发之时，恰如对这个职业的热爱与敬畏，悄然开始，并且永无止息。
东北师大学习心得
赵国瑞
现已人工智能时代，
大千世界变化太快。
信息优化学习功效，
创造创新方兴未艾。
感受校园文化热度，
用光照亮全新一代。
东北师大一周修行，
诸方协同共赢未来。
特别感谢大三组所有的老师！
喜欢
0
赠金笔