最适合学前儿童背诵古诗词的方法

随着国家对于国学教育的重视，特别是中国诗词大会的举行，也引起了家长们对孩子学习古诗文的重视。希望孩子能多背诵一些古诗词，为将来学习和成长打下良好的基础。然而有的家长却感到力不从心，苦于找不到好的方法，小编结合自己的实践，从众多方法中筛选下面几种适合于指导学前孩子背诵古诗的方法，供家长们参考。

一、耳濡目染法

有条件的父母，也就是说喜欢古诗文的父母，经常在孩子面前绘声绘色的朗读古诗，并用表情动作肢体语言吸引孩子的注意力，即便孩子不会背诵，家长也不要着急，只要家长经常在孩子面前朗读古诗，时间长了孩子耳濡目染自然就达到耳熟能详了。

二、图像提示法

所谓图像提示法，就是借助于和古诗文内容有关的图片、连环画、视频等影像资料，提示孩子背诵古诗。比如：父母和孩子一起观看大鹅在水中游的图片，父母指着大鹅的长脖子、雪白的羽毛和脚掌。逐句教孩子背诵：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

三、接力式背诵法。

在背诵古诗时，父母和孩子用接力的形式，你说上句，我接下句，并不断轮换背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

四、抓头字背诵法。

有的家长重视孩子的早期教育，虽然还没有上学，孩子已经认识了很多字，为了让孩子很快的背诵一首古诗。家长可以将每句诗的字头写出来，提示孩子背诵。例如：《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”家长可以把“朝”“千”“两”“轻”写出来，孩子可一按照字头的提示，逐句背诵全诗。反复几遍，孩子很快就会背诵了。这也是教师在课堂上最常用的方法。

五、咏唱背诵法

通过教学实践证明，歌唱记忆要比朗读记忆效果好得多，特别对于天性活泼的少年儿童，歌唱和游戏更有助于他们的记忆。现在有很多古诗词已经被谱成了曲子，在各种媒体上传播，家长可以借助于各种媒体手段，引导孩子学唱古诗。

除了上述几种方法以外，还有很多背诵种方法，但不一定都适合于少年儿童，也就是说理论的种子在实践中不一定都开花结果，就是这个道理。