给小太阳买了填色书和手工入门，还有彩笔和油画棒。小太阳很兴奋，一开始小太阳并不能很好的配合，纯玩，瞎画。

奖励不以物质形式出现

   我专门用一个茶几来给小太阳做画和做手工，规定这个桌子上的东西要好好爱惜。笔用完了必需归位，不可以弄的到处都是，不可以到处撒。

   我从不主动要求小太阳做书上的练习，每次小太阳要求我陪他画画或者做手工。我都会问他，如果要做书上的练习就要听妈妈的话，认真做。如果在废纸，空纸或者墙上画，就可以想怎么画，就怎么画。当小太阳选择了书，我就要求他至少要认真的做完一次练习，而不能做一半。

   小太阳最先开始的是涂色。小太阳瞎画，根本不听我解释。我说宝宝，如果你认真听妈妈的话认真做完一个练习我就给你画个棒棒糖，如果你不认真画就不要做练习了，你可以拿张纸想怎么画就怎么画。小太阳于是在我的帮助下认真完成了一个练习。我让他自己选个颜色，把着他的手画了个棒棒糖。

   右边的汽车才画了几笔，就说妈妈画棒棒糖。我说不画，因为你不好好完成。但我并不勉强他完成。

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    小太阳做的最快的一本是贴纸书，两次就做完一本。小太阳之前做了阶梯数学，这本书的内容对他来说太简单了。小太阳在进步，我也跟着进步。我在讲解的过程中把练习的要求编成一个有情节的小故事，小太阳就更容易理解。做完整本，我给小太阳画了个大大的棒棒糖，小太阳开心的都笑出声了。

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引起兴趣

    宝宝天生就对没使用或者不准使用的工具有强烈的好奇心。以前小太阳看我帮他把破的书粘好总是要用到胶布和剪刀。我不准他拿剪刀，最近他老师拿着胶布自己比划粘书。我一看时机到了。并没有直接让他做手工书的练习。

   每天下午小太阳都喝橙子汁，我把橙切开两半后榨汁。把想个小碗状的橙皮里面放个小蜡烛，再带小太阳到楼下折个树枝用线一穿就成了小桔灯。晚上散步的时候点着了玩，还可以放在池塘里当小船玩儿。第二天我又变了个花样，在橙皮上刻字母，或者形状，教小太阳认。小太阳从此迷上了做手工，午睡起来不外出就要做手工。

   此时我才拿出手工书……

   今天小太阳选了黑色的笔画棒棒糖，我说巴巴做的棒棒糖。小太阳开心的把黑色笔到处画了一下午。这本书本来有奖励贴纸，可是小太阳根本不感兴趣。小太阳喜欢我给他画棒棒糖。

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先做该做的事，再做想做的事

   做手工的过程中小太阳最喜欢的是涂胶水。把胶水挤到盘子里，再用手涂在书上。小太阳最喜欢挤胶水，然后用手在盘子里玩。涂胶水和粘贴纯粹敷衍我，虽然他做的很棒。我不准他把胶水到处涂。我说，如果你认真的做完练习，就可以把胶水盘子拿到厕所里想怎么玩就怎么玩，然后把盘子洗干净，顺便玩玩水。小太阳于是很愿意配合。

放大梦想

   人天生就知道回避难题。今天下午小太阳没有做填色书，选了阶梯数学。做了下面两个练习，就不愿再做了。阶梯数学比起上面那些当然会难一些，需要思考，和学习。我一看小太阳的兴趣在减弱，就跟他说，你看你已经做完了这么多，还剩一点点，如果你把这本书做完，我就在后面的空白页给你画个好大好大好大好大的棒棒糖，小太阳满脸期待的样子。

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