3+意识世界

3+学前活动体系

我爱我家

《我爱我家》这个主题是为3 岁孩子设计的课程，让孩子门通过角色扮演、将故事，激发想象等多种途径，学会运用不同的方式表达自己，发展自我意识；在孩子之间的交往过程中，学习社会技能，如换位思考，分享等。让孩子在玩的过程中，发展“情商”，为更好的“立足社会”做准备。

动物与环境

《动物与环境》通过搭建模型来描述野生动物和家养动物的概念，描述它们生活的环境，搭建适合它们生活的环境。帮助他们在搭建和玩游戏的过程中辨认和记住动物。引发孩子们对动物世界的好奇，激发孩子热爱动物和关爱动物的情感。

管道游戏

《管道游戏》通过让孩子们搭建各种物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力；探索输入-输出之间的关系，增加方位和运动的词汇，学习不同的形状；发展预测能力、问题解决能力；使孩子们在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在，体验发现的惊喜和学习的快乐。

故事大王

《故事大王》通过搭建他们最感兴趣的主题——怪兽的各种特征，然后开展编故事，唱歌和游戏活动，孩子们在游戏中探索虚构的故事世界和真实世界的区别，发展大肌肉动作，丰富词汇，发展口语能力，促进语言发展，学习编造故事，发展创造性思维，学习在众人面前表演，增强自信，获得开心的情感体验，提高人际交往能力。

4+发现世界

4+学前活动体系

疯狂数学生物

《疯狂数学生物》这里是为4 岁孩子设计的课程。本系列课程通过运用乐高DUPLO 积木，SOFT 积木，让孩子们学习一些简单的数学和科学知识。同时，通过这些活动，孩子们将进一步发展语言表达能力，科技概念，创造性思维，解决问题能力。

百变工程

《百变工程》中孩子们用百变套装搭建出与运输、建筑有关的机械装置，在这些活动中，发展着分类、估算等逻辑思维能力，数学和科学知识是学习的焦点。锻炼孩子们的大肌肉动作和精细动作的发展。

游戏规则

《游戏规则》通过制定一定的规则，让孩子们在游戏中学习合作、分享、遵守规则，提高孩子们的自控能力，学习在群体中如何倾听、等待，更好地与他人交往；以及累加、积分、分类、比较、排序等数理逻辑知识，享受搭建成果，尽情游戏，体验团体游戏的乐趣，提高学习兴趣，真正体验“做中学”的快乐。

 城市建设      

《城市建设》孩子们通过搭建模型，描述他们周围城市生活的相关内容，理解一些简单的机械装置。获得一些交通系统的知识，以及交通规则，初步掌握尺寸比例、简单的数字、价值等概念；挑战孩子多方面的能力。

5+探索世界

5+学前活动体系

肢体运动

《肢体运动》这里是为5岁孩子设计的课程，通过一些有趣的动作练习及一系列研究性实验，让孩子们初步认识骨骼、关节和肌肉等运动的关键部位，理解身体运动的基本原理，在设计和搭建动物和人类运动的身体部位中，不仅发展孩子的动手能力和想象力，而且能让他们在搭建中体会到创造的乐趣，提高自信，实现自我满足。

太空探险

《太空探险》中孩子们在一系列有趣的挑战和任务中学习地理，历史知识以及发展解决问题的能力，此外还能扩展孩子的词汇，发展叙述和表达语言的能力，发展创造性思维和解决问题的方法，团队合作精神和整体动作技能。

生活与科技

《生活与科技》中孩子们通过搭建相似的家用器械的模型来理解这些器械是如何组成的，其中包括一些物理科学知识，像杠杆，轮子和轮轴，滑轮和齿轮。这些活动也发展了孩子们的动手能力，语言表达能力，创造性的思维和解决问题的能力，发展团队合作，发展整体动作与精细动作技能。

早期结构

《早期结构》中探索结构的稳定性，发展抽象思维活动。通过一些趣味实验，激发孩子们的探索兴趣，帮助孩子们理解物体的结构与其稳定性之间的关系，了解不同材料和不同结构的不同作用；学习一些基础的结构相关词汇，理解地基，支撑，平衡等概念，从而进一步拓展孩子的抽象思维，以及创造性。

6+发明世界

6+学前活动体系

平面与空间

《平面与空间》，孩子们设计并搭建出各种漂亮的图案，同时获得对图案、顺序、对称、以及2D 与3D 之间的转换。发展孩子的抽象思维，增强他们对数学的理解能力，语言表达能力以及创造能力。

海洋与时空

《海洋与时空》通过探索海洋世界，增加丰富的海洋知识；通过回首过去，了解现在，展望未来，了解一种文明的发展和失落是怎样形成的；通过各种搭建活动，发展想象力和创造力；通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事中的种种问题，提高分析问题与解决问题能力。
大机械世界

《大机械世界》通过让孩子们运用已有的机械知识，探索与城市生活密切相关的复杂的机械世界，学习与机械有关的滑轮、涡轮、齿轮、轴等知识；进一步扩充科技语言，发展创造性思维，团队合作，发展精细动作和大动作技能。在探索机械世界中，体会机械给人类带来的巨大变化，发现机械给我们带来的无限乐趣。

疯狂小发明

《疯狂小发明》活动中提供的特殊任务和挑战让孩子们运用生活中机械的结构及其如何运作的经验，解决任务，进一步发展创造性思维和问题解决能力；活动中包括科学、数学和设计技术的学习，发展科学技术的初步概念；发展孩子们的语言表达能力；通过小组活动的形式发展合作技能；让孩子在设计和搭建属于他自己的小发明中获得勇于探索，不断创新的乐趣。