家庭教育的两个误区

      第一个误区。在学习这件事上，大多数人活的不真实，被外界绑架了。

      无论是家长还是学生，学习和选择的出发点是在考虑外部需求，而较少考虑内部需求。无论是学校还是家庭，很多时候，更关注分数，排名，好像一个学校，只有很多学生考上清华北大，考上很多重点大学，才是好学校。一个孩子只有他的学习好了，才是好学生。我们总是在跟外界比较。家长总拿自己孩子跟别人相比。学校也很在乎统考的平均分和排名。很少把关注点放到我们的学习感受上。很多孩子不能从学习中得到快乐，父母也不关心孩子在学习中真正有多少内心满足的收获。

      很明显的表现就是报志愿的时候，喜欢追求名牌大学，热门专业。上了大学才发觉自己根本不喜欢这个专业。极少数人会从自己的内心出发，先考虑自己喜欢什么。

      这样造成一个很大的问题，就是动力缺失。很多人学到最后，变得没有动力，而不管他曾经取得多好的成绩。动力缺失是一个非常大的问题，很多人学奥数，学钢琴，从开始就是抱着一种功利目的，在人生的漫漫长途中走不远是必然的结果。

     第二个思维误区。线性思维。

     从小学一直到大学，这12年的教育就是一条直线，在这期间大多数人忙于学习和考试，没有机会进行自我探索。这种习惯性思维一直延续到大学、研究生，到找工作，无论是老师、家长、学生都觉得每一个选择都非常重要，一步走错，步步皆错，以后就根本没有纠错的机会，职业和专业必须要对口等等。然而现实却并非如此。这其实是一种思维方式，我称之为线性思维。这些线性发展的思维有两大坏处。

     第一个坏处是，它让你做每一次选择的时候都极度地焦虑。

      在做选择的时候，大家都有过这样的体验，如果你觉得你的每一个选择决定了你以后所有的事情，那这个选择就太重了，他担负了很大的责任，所以会犹豫不决。这时，可能你追求的并不是这个职业最后是不是能够让你实现理想、实现梦想、带来多大的满足，而是实际上在追求安全感。
      我觉得尤其是作为家长和父母，特别希望孩子能够生活幸福、能够稳定，所以在为孩子做决定、报志愿、职业上的建议也通常不自觉的都是在从安全稳定的角度出发，而不是说让他怎么样能充分发挥潜能，让他获得很大的满足感。

     第二个坏处是，它真的限制了我们个人的发展和潜力的挖掘。

     人的潜力真的是无穷的，你都不知道自己还有多少能够做成的事情。但是如果你是遵循上述那种线型思维的话，你就不自觉地把自己很多可能性的那些门、那些窗全关上了，因为你不会去探索一些别的路径，去开发别的能力。