加载中…震撼鲜师，让人重生的Hammer Session
(2011-01-25 09:02:03)
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分类： 日本影视 |
震撼鲜师，让人重生的Hammer
Hammer
又是一个感人的青春热血校园题材剧集，有点和GTO类似，那就是班主任都不是传统意义上的老师，但是和鬼冢英吉不同，假蜂须贺没有教师资格，也不是真心想当老师，只是为了躲避追捕才临时同意校长的交换条件任教的，他以诈骗犯特有的洞察人心的能力和聪明才智，帮助学生们成功地完成了一次次人生的洗礼，在让学生们重生的同时，自己也感到了教育的震撼力量，使得自己也得到了学生们的感召而重获新生。
通过看了多部教育题材的日剧，我总结出来校园问题主要就是那么几类，一是家庭问题，二是师生问题，三是同学间的问题，四是学业问题。家庭问题有很多，比如家庭贫困缺钱的，单亲家庭的，子女和父母之间有隔阂等等。师生间的问题也有很多种，相互信任的问题，是否被另一方背叛或伤害过，师生恋或者互有好感的问题等等。同学间的问题包括欺负受排挤，友情、初恋、爱情，社团活动、兴趣爱好，信任与背叛，隐私秘密等。学业问题主要就是升学压力，填报志愿，偏差值，补习等方面。其实这些问题处理好，只有一个秘诀，那就是沟通。不管是亲情的、友情的、爱情的、师生之间的问题，只要充分的进行沟通交流，那么不能说所有问题都能迎刃而解，至少不会把所有问题都自己扛，会得到身边的人的帮助和指导。而音羽所做的工作，就是发现学生们存在的问题，然后用非正规的手段让学生自己意识到问题的重要性，敞开心扉，通过非常手段去懂得现实生活中所必需的做人的道理。在音羽的“欺骗”下，学生们解开了心结，找到了另一个自我，获得了新生。而这一切，就是一个教师所做的。
在剧集中，很少看到音羽给学生们讲授课本上的内容，当然了，必要的授课还是有的，但是这不是剧集的重点，也不是我要讨论的重点，考不上大学考不上好学校没关系，关键要学会做人，这是比其他都要重要的事情。师者，传道授业解惑，教学生做人的道理是排在第一的，而一旦学生懂得了做人的真谛之后，那种效果是非常震撼的。在教育学生的同时，音羽也得到了心灵的净化。最后一课，教导主任处罚全班打扫学校，音羽比谁都干得更卖力。本来已经偷偷离开的他再次回到学校，为什么呢？因为他还有最重要的一课没有教给学生。之所以同意教导主任的处罚，音羽说的很明白，我们违反规矩在先，破坏规矩就要接受处罚。所以他辞职后还回来在学生们面前主动现身，不言而喻，他是要现身说法，虽然是一个义贼，但是他确实做了违法的事情，他要让自己的被捕来教诲学生，就像教导到学生通过辛苦劳动来获取报酬那样。立花警官虽然给音羽戴上了手铐，但是面对学生们炙热的目光和感人的话语，最终还是释放了自己追寻已久的逃犯。校长也说，这是音羽自己的重生。教书育人的同时，言传身教的同时，音羽自己也在反思，能够主动投案，就说明了他的内心也发生了重大的转变。可见，教育的力量是多么的神奇。因此，如果不重视教育，我们可以想象后果会是多么的严重。
既然很多问题是由于沟通不畅引起的，那么我们有没有意识到呢？老师和学生之间的沟通，老师有没有耐心听完学生要说的话呢，学生犯错是出于什么理由，老师有没有问过呢，如果只是一味片面的对学生进行批评和说教，只能加深双方之间沟通的障碍。另外，学生有没有好好用心在听老师和家长的话呢，有没有体会到老师和家长的良苦用心呢，有没有对老师和家长报有感激之心呢？如果学生认为什么都是理所当然的，那么自己也不会成为什么好料。和之前看过的黄金猪一样，也是找了一个外行人，还都是诈骗犯，但是他们都出色的完成了交付给他们的工作，这就不得让人深思了。科班出身的教师或者检察人员，为什么不如一个诈骗犯呢？一方面是由于思维定势和环境的影响，考虑的太多，顾虑太多，或者心思就不在本职工作上，只是敷衍塞责应付了事，这就更能反衬出主角们的努力。另一方面，正是由于是外行，看问题的角度不一样，专业技能也不同，因此才更能发现科班人员不能发现的问题。我们在日常工作和生活中，容易犯经验主义错误，会有先入为主的观点，而这种门外汉混不吝，打破常规的方法却往往行之有效，这就说明我们应该经常转换思维，搞创新，工作才能更加有效。如果对工作不用心，没有责任感，就不会去思考，也就谈不上创新和转换思维了。因此，责任心和方法缺一不可，而且责任心更重要。音羽之所以会成为一个好老师，是因为他最初很专业，作为一个诈骗惯犯，他非常投入的扮演老师的这个角色，但是到了后来，已经是作为一名真正的教师来育人了，是他的责任心而不是诈骗犯的专业精神在发挥作用了，因此到了最后把自己也彻底教育了一次。
本来看这个剧集，只是觉得诈骗犯当老师是个很新鲜的题材，但是没想到自己也被这个鲜师震撼了一下，Hammer
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