江藤医生是江藤综合医院的所有者，是个名医，社会精英，他认为自己的儿子英二郎继承了自己的优秀基因，也是个出色的人才，长大后要继承自己的医院，也成为一名名医。为此，他对儿子的班主任寺田老师提出了很高的要求，给寺田施加了很多压力。身为寺田好友的望月，恳求高村律师帮自己的朋友一个忙。没想到同为社会精英的医生和律师，在很多方面的见解出奇的一致，尤其是“不会工作的人就不能在社会上生存”，高村对于自己手下的律师松冈也是如此的严格要求着。

不过江藤的要求逐步升级，他认为与学习和考试无关的课程就要取消掉，比如孩子喜欢的手工课，这引起了高村的疑惑以及小山的惶恐。经过小山的解释，众人才知道，原来六年前小山是江藤的长子英一郎的班主任，看到英一郎整日学习没有笑容，小山便鼓励他按照自己的方式生活，并把甲壳虫乐队的cd送给了他，孰料英一郎在之后的医大附中考试中交了白卷，并离家出走。对此，江藤便把希望寄托在了英二郎的身上。高村通过自己的关系联系找到了在纽约一边打工一边修行音乐的英一郎，化解掉了江藤的心结，小山也被英一郎的音乐感动着。高村通过此事也领悟到了什么，用自己特有的方式挽留下了要辞职的松冈。

社会精英，都是处于社会上层的优秀人才，除了自身的天分以外，也离不开辛勤的努力，不管是江藤也好，还是高村也罢，考上名校成为名医、通过司法考试成为大律师都是付出了常人无法想象的努力，但是，还有一点，那就是兴趣，如果他们不感兴趣的话，我想他们很难取得像现在这样的成就和地位。江藤严格要求自己的孩子，他的孩子们也按照父亲的要求努力着，但是他们并不快乐，这也是为什么小山的寥寥数语和一张CD就能把江藤多年的教导打败的原因。父母确实要抚养孩子带领孩子成长，但是并不意味着孩子如何成长、怎么成长都像工作计划似的按部就班、分毫不差的进行。我觉得父母应该就像园丁，负责浇灌幼苗，给它们施肥，而成长则是靠幼苗自己，只是父母有必要在幼苗长歪的时候对其进行适当的修剪和矫正，以免其长得不够笔直，让误入歧途。精英的成果当然希望自己的孩子来继承，确实也有不少家族继承的传统，不过还要看孩子是否愿意。如果英一郎们不想成为医生，不想继承医院，只是不能违背父亲的意愿过着自己的人生的话，即便没有小山，他们自己也终于会有一天厌倦这种无趣的生活的。这也就是为什么即便连生存都很困难的情况下，英一郎仍然在纽约坚持着，就是因为出于对音乐的喜爱，他才能够克服困难，追求自己认为的幸福。英二郎也不是不努力，但是很明显，做手工的火箭能够让他更加的觉得快乐。幸运的是，精英们的思想也都很开明，最终意识到了自己的错误，并及时的进行了补正。

我们当今的社会，不光是精英们，是个父母就都望子成龙，希望自己的孩子有出息，同时迫于竞争的压力，父母们便给孩子们报了各式各样的学习班，琴棋书画，英语奥数等等，孩子们除了周一到周五要上课外，还要补习，进行各种的课外学习，家长们也是贴身伺候着，整日忙的不亦乐乎。可是，这样对孩子真的好吗？或许家长们会说，现在吃点苦，将来考好的学校、找好的工作就轻松些，方为人上人，问题是哪有那么多人上人呢？我觉得，孩子在童年和少年时期，除了必要的学习之外，就应该有一个享受快乐人生的过程，因为再往后，人生就会一直忙碌下去直到不工作的那天。如果孩子是真的对弹琴感兴趣、喜欢音乐的话，那么可以让他学习钢琴等乐器，但是不能以考级为目的、以升学加分为目标，那样就失去了学习的意义了。如果孩子不喜欢的话，没必要强迫他学这个会那个，正常的课业学好，就让孩子们尽情的嬉戏玩耍吧，毕竟就是玩的年纪。毕竟孩子的幸福就是福们的幸福，孩子不快乐，父母会快乐吗？所以父母没必要让孩子按照父母规划设计好的人生道路走，毕竟养育孩子不是在玩大富翁，只要孩子不学坏的话，就让他自由成长吧，没准孩子哪方面的天赋就被发掘出来了。如果人人都是精英的话，社会上也就没有精英了，而且不快乐的生活，也是不完整的人生，无趣又无聊。

本集语录：

小山和明：大人应该做的不是让孩子去抓住幸福，而是教会孩子们自己去寻找什么是幸福。