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亲子阅读，阅读的是幸福(阅读阅美）
(2010-04-23 08:51:26)
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阅读阅美亲子阅读感悟育儿 |
分类： 心情客栈 |
亲子博客推荐之171
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望子成龙，望女成凤，这恐怕是全天下父母的共通点吧！除了希望自家的宝宝健健康康、快快乐乐的长大之外，聪明、学习上进，以后考个北大清华之类的理想，这种白日梦对这们这些当妈当爸来说也并不见怪。所以像我这样激进的妈妈，就有点“拔苗助长”的从小培养宸宝的“学习”。
这种“学习”方式的培养至今已有两年多培训史，这段培训的过程中，作为父母，感觉更多的是亲子阅读带来的幸福与快乐。因为作为职场妈妈来说，亲子阅读是唯一不受外界任何因素影响的亲子共处时光。每天的半小时，是跟儿子交心的快乐时光；每天的半小时，是跟儿子一起成长的快乐时光；也许若干年后的某一天，宸宝再也需要妈妈的陪伴了，再也不需要妈妈的呵护了。短短数载的亲子阅读，正是母子俩幸福成长的点滴回忆。
偶们的“阅读阅美、阅读阅幸福”目前为止，已经从最初的撒咬阶段、引导阶段、兴趣阶段，顺利过渡到共读阶段了。在这段历程中，宸妈感受到的是孩子在成长中变化与成长中的幸福。各阶段的阅读都会带来不同凡响的成长故事：
这一阶段，我们的宝宝正是身体各方面互相协调，互相摸索配合的阶段。至于书本书籍的只能充当道具的功用，宸宝这种纯然天性，直接的后果就是家中随处可见零零散散、花花绿绿的残书破页，要不就是打满“补丁”的书本。在孩子心中，天性的使然，撒、咬、揉、打都是探索这个世界最直观的方法。
二、引导阶段（12-1岁半）
当对书本的撕咬阶段渐渐过渡到没有目的的翻看，对花花绿绿的书本也开始指指点点时，孩子的好奇的天份就会被激发出来，取而代之就是像海绵一样的吸收书中的知识。
宸妈的引导阶段非常独特：有过一段时间，每天清晨喂奶时，宸妈就会摆出一些动物小卡片，然后让宸宝把剥好的大蒜一个个的分到这些动物卡片上。因为宸宝那时特别爱剥大蒜，剥干净的大蒜摆放在动物卡片上，让宸宝特有成就感，在玩乐结合的无形中认识了卡片中的许多小动物。
三、兴趣阶段（1岁半-2岁）
幼儿期的阅读方式在激发兴趣之后，认知水平大大提高。宸宝会在大人的引导下，语音配合动作，进行他所谓的阅读方式。宸妈发现，宸宝感兴趣的是书中的图片，老是很有兴趣让我给他讲解，然后他自己就会复述。至于唐诗宋词。童谣儿曲只能是宸妈在一旁孤芳自赏了。家中订阅的儿童都市画报（杂志），针对0-3岁儿童进行多方面的早教，许多诱导性的栏目，如手工互动、童谣互动、生活常识等方面的诱导非常好。
前方的道路正在建设中，而作为辅路的主导者宸妈，任务是更加艰巨，任重而道远哦！
四、共读阶段（2岁-待续）
当宸宝第一次自主性的开口说话后，他的阅读方式随之也发生了变化。不再是停留在简单的图片，而是要求比较系统性的故事框架。每天的睡前故事，宸妈声情并茂的叙述方式已经成为宸宝睡前安稳入睡的前奏。
家中的书籍各类添置的书籍，是宸宝每天早晨起来“搬”运的第一件大事。起床后，宸宝就会自己去书房，把感兴趣的书本搬到床上，人模人样的看书。不分时机的打扰宸妈的清梦，询问一下书中的不解。
这种亲子阅读在交流中，拉近了大人与孩子之间的世界。在与宸宝一起阅读时，童年的美好时光再次被勾起。平淡的生活，因为融入儿童的世界而变得多姿多彩。
在亲子阅读这方面，如何选书、如何培养、如何共处，宸妈个人认为，一切顺其自然。书籍并不需要准备多么丰富，只需配合一些适合月龄的书籍就可以了。阅读量多，并不能代表什么，与孩子一起共处共阅才是最快乐成长的关键。孩子感受到的是成长的快乐，大人感受到的共同成长的幸福。
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宸宝最爱读的10本书：
《婴儿画报》
《布奇乐乐园》
《彩泥童话故事》
《儿童童话系列》
《一千零一夜》
《嘟嘟熊》
《红袋鼠》
《卖火柴的小女孩》
《嘟嘟的巴豆》
《丑小鸭》
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做为家长我最喜欢的10本童书
《一千零一夜》
《彩泥童话故事》
《嘟嘟的巴豆》
《红袋鼠》
《婴儿画报》
《小熊奥菲系列故事》
《十万个为什么》（幼儿版）
《与粉多多一起快乐成长》
《蓝狐狸(寻找快乐岛)/汤素兰童话花园》
《蚯蚓波波和小杜娟(环保童话)》
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附上以往与亲子阅读相关的博文
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