亲子博客推荐之壹零零

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要成为一个小学者，还真是矛盾哦！

俺们家小区里有四五个跟宸宝差不多大的宝宝，这几天老听宸姥在我面前报告，某某家的小宝会背几首唐诗了，那口吻里留露着羡慕的色彩。因为我们宸宝至今为止还不会背半首诗，难怪让老人家要羡慕别人哦！

说实话，宸妈也好羡慕别家宝宝的这种后天的天赋。记得偶一天，在友人家里，那时两岁不到的小姐姐语言能力模仿特别强，已经会背李白的好几首诗了，言语表达的特别清楚。只差三个半月的宸宝还只会单字、叠字表达，更不用说是背诗了，能准确表达自己的意思已经不错了。

如今，宸宝语言能力的进步在小区的同龄宝宝中已经是佼佼者了，并不比那些先行一步的同龄宝宝差多少。对于唐诗宋词的背诵，至今并不见成效。最主要的原因是在宸妈这边，该不该让宸宝背那些之乎则也、意味深远、言意难解的古诗词？宸妈一直拿拈不准，对于这种背诗早教宸妈是矛盾重重：

矛盾一：两岁孩子能理解古人诗中的意韵吗？

21世纪，古诗词这类属于国文修养的历史文化遗产，已经离我们现代生活太远太远了。其中蕴含着中华民族优秀的传统文化精神,是身为中华儿女的骄傲。那些名言名句，是意味深远，警世惊人。作为汉语言专业毕业的宸妈，至今还未真正地全盘接受古人们遗留下来的这份文化宝藏。那么作为才两岁的宝宝，有必要理解这些离现实太远的东西吗？

矛盾二：孩子在这之间究竟能学到什么呢？

依葫芦画瓢的鹦鹉学舌的宝宝们，在根本就不理解古诗意思的前提下，有必要让宝宝死记硬背这些诗词吗？也许强记硬背能训练宝宝们的语言模仿力，但在这些古诗词中，能学到多少与现实相关连的东西呢？

矛盾三：会不会混淆宝宝们的认知能力呢？

两岁宝宝的思维模式是非常简单的，一就是一，二就是二。古诗词中大量的词汇跟现代的生活已经大大脱节，有些词汇解释起来，连我们大人都觉得把握不好。与其误导，不如不教。

以上三点矛盾主要是从宝宝的理解能力上考虑的，说一无二的思维方式，对一个两岁的孩子来说，强记硬背只是满足一下大人的虚荣心和眩耀感，充其量只不过是大人互相之间炫耀的资本罢了。对于孩子来说，并不见得有什么好处？反而有点不切实际的拔苗助长罢了。

举例一下：唐代大诗人李白的这首《静夜思》千百年来广为传诵，妇孺皆知的五言绝句！

床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。

这首五言绝句，在跟宝宝言授之时，读起来朗朗上口，意境深远。以大人的文学修养来理解，绝对是没有问题的。可解释给两岁的孩子来说，却是大有难度。

诗中的“明月”“故乡”，在宝宝的词库就是“月亮”“家”，这点还好解释，让宝宝多多接触一个词语的另一种说法。

但是“地上霜”，诗中这种想像的意境，解释给宝宝听太有难度了。何况两岁宝宝哪见过什么“霜”这种自然现象。解释时，说是月光照在地上像霜一样的明亮，宝宝听了是一头雾水。因为在他们的思维里，月亮是在天上的，怎么会跟地上的霜联系在一起呢，何况还不知道霜是什么呢？

后半句的意境更是难以解释。看着天上的月亮，怎么就会低头想起自己的故乡呢？宝宝们根本就不懂这些文人墨客的意境，有点对牛弹琴的味道。

宸妈的矛盾想法毕竟是育儿阶段的困惑矛盾，人都有种随大流的趋势的虚荣心。虽然心中有千种疑惑，万种矛盾，但随着幼儿识字热、背诗热的大潮流，终有一天会把持不住而“拔苗助长”。