亲子博客推荐之八十八

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望子成龙，望女成凤，这恐怕是全天下父母的共通点吧！除了希望自家的宝宝健健康康、快快乐乐的长大之外，聪明、学习上进，以后考个北大清华之类的理想，这种白日梦对这们这些当妈当爸并不见怪。所以像我这样激进的妈妈，就有点“拔苗助长”的从小培养宸宝的“学习”。

宸妈的这种激进心态，直接的后果就是家中随处可见零零散散、花花绿绿的残书破页，要不就是打满“补丁”的书本。在孩子心中，天性的使然，撒、咬、揉、打都是探索这个世界最直观的方法。当这一切都成为过程后，孩子的看书的天份就会被激发出来，取而代之就是像海绵一样的吸收书中的知识。

宸宝就是从天性的“撕”书过程中出来后，现在每天晚上临睡前养成了看书、阅书的好习惯，跟着大人在书本中源源不绝的吸收新知识。

如何培养幼儿的读书兴趣，宸妈个人认为，一切顺其自然，孩子到了一定的阶段就会对书本感兴趣，与孩子一起读书是最有用的引导工作。书本并不需要准备多么丰富，只需配合一些适合月龄的书籍就可以了。

宸宝两年来的读书史大致可以分为几个阶段：

一、撕咬阶段（6-12月）

其实这一阶段，给孩子看什么书，什么卡片并不能让他学到什么东西。这一阶段，我们的宝宝正是身体各方面互相协调，互相摸索配合的阶段。书本书籍的加入只能充当道具的功用，让孩子知道这件东西原来是可以撕破可揉成团等等的认识。

宸妈在这一阶段，考虑到宸宝的纯然天性，就一直没有购买布书，让宸宝在破坏中认识书本的魅力。

二、引导阶段（12-18月）

当宝宝从站立进步到迈步走路时，各方面肢体协调能力已经达到了新高度。前期对书本的撕咬阶段渐渐过渡到没有目的的翻看，对花花绿绿的书本也开始指指点点，要求大人在旁讲解。

家里的门上或墙上虽然都贴有认物图片，但宸宝并不感兴趣。每当大人有目的的引导时，兴致只持续几分钟后，兴趣就大转移了。

要说宸宝的读书史，说来有点好笑，宸宝的认书或认卡兴趣是在每天的喂奶时候剥大蒜开始的。有过一段时间，每天清晨喂奶时，宸妈就会摆出一些动物小卡片，然后让宸宝把剥好的大蒜一个个的分到这些动物卡片上。因为宸宝那时特别爱剥大蒜，剥干净的大蒜摆放在动物卡片上，让宸宝特有成就感，在玩乐结合的无形中认识了卡片中的许多小动物。

至此一发不可收拾，当卡片的动物认得差不多时，宸宝转移了求学目标。当再次把目标转移到门上的贴图时，宸宝居然能主动认得大部分的物品，看来挑对宝宝的学习时间与方法是最为欠当的方法。

三、兴趣阶段（18月-延续）

宸宝看书的兴趣提高以后，宸妈发现原先购买的书本基本上已经不能再上任了。当正在犹豫买什么书时，发现宸宝的认物水平已经超出，那些认物书已经不能满足宸宝的胃口了。刚买的一张高水准的认物贴图，宸宝只需半天时间，就全部认识。家中只订阅了一本儿童都市画报（杂志），在宸妈的舍命保护之下，大部分被完整的保留下来，刚好可以派上用场。

在目前阶段，宸妈为宸宝新添置了两本书：一本是图文并茂的唐诗，一本同样是图文并茂童谣。尤其是那本童谣，非常有侧重点的隐藏汉语拼音中声母、韵母的前期引导。

添置这两本书的目的并不是让宸宝能背诵什么，只是让他在宸妈的阅读中，了解我们普通话的魅力所在。直至目前为止，宸妈发现，宸宝感兴趣的是书中的图片，老是很有兴趣让我给他讲解，然后他自己就会复述。至于唐诗宋词。童谣儿曲只能是宸妈在一旁孤芳自赏了。

不过宸妈寥感心慰的是，那本针对0-3岁的都市画报杂志里的许多诱导性的栏目，如童谣互动，生活常识等方面的诱导非常好。宸宝会在大人的引导下，语音配合动作，进行他所谓的阅读方式。

前方的道路正在建设中，而作为辅路的主导者宸妈，任务是更加艰巨，任重而道远哦！