幼儿园家长工作的形式与方法

   第一种  日常性的家长工作：它是最普遍最经常的家长工作形式，通常是教师与家长之间的各别联系，是班级保教工作的重要组成部分。方法有：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园练习簿，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。加强与家长的日常联系，家园练习簿也可以作为学期汇报的一种形式。（3）以黑板报或家长园地的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动及教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的普遍性问题向家长宣传科学知识、指导方法，开展家庭亲子游戏活动的建议，介绍家教经验等，又可随时通知必要事宜。           

   第二种   阶段性家长工作：通常是全园性的，需要有计划地安排和进行。方法有：（1）家访：幼儿园应要求教师有计划地对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭环境与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系并在教育方法等方面给予具体建议和帮助。（2）家长会：在学期初、末，或根据需要和计划召开家长会，报告园或班级工作情况，提出一般性教育要求，回答家长关心的问题，有针对性地征求家长意见或使家长了解园、班面临的实际问题与困难，取得家长协作与帮助。（3）家长开放日：幼儿园可以在节假日或定期举行开放日活动，请家长来园、班，观看或参加活动。使家长了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况等.

    第三种  家长参与活动：就是让家长参与园内的教育教学活动，充当保教助理或协助其他工作，请家长就自己的专长，在某一特定时间协助幼儿园完成相应工作，这样大大增加了幼儿园的人力资源，家长参与的重要目的在于家园协作，形成教育合力，促进幼儿成长，协助幼儿园做好各项工作.

    第四种  建立家长委员会，发挥家长组织的作用：幼儿园要善于发挥家长集体的作用，调动广大家长的积极性，支持、协助幼儿园做好各项工作。家长委员会应与幼儿园共同商议工作计划，并监督检查执行情况，从而参与幼儿园管理。家长委员会可以以自己的名义定期或不定期举行各种活动：交流家庭教育好经验、现身说法、推荐好书目、组织和利用家长资源（人力、物力等），帮助幼儿园或班级解决一些具体问题。

    第五种  家长学校：它是家长工作的一种新形式。幼儿园可以按幼儿年龄将家长分班或家长类型分班，系统地向家长传授科学育儿知识；咨询家庭教育中存在的问题；根据家长的要求举办各种专题讲座；组织家长就共同关心或感兴趣的问题进行交流研讨；还可以根据需要印发一些文字材料或办简报等。及时联系沟

通和反应情况，引导家庭教育科学化。

   做好家长工作要注意采取多种形式，结合不同家长特点，从实际出发，因地制宜，不断总结创新，发挥家长工作的实效，切实起到配合教育，推动工作改进的作用。