家校合作，培养优秀的小学毕业生

                     ——家校沟通总结

                                   张秀丽

    学生的教育是需要社会教育、家庭教育、学校教育三方面紧密配合的，而在当今社会教育缺失的情况下，家庭教育的重要性尤其突出。我在近几年的班主任工作中特别注重视与家长形成家校合力，共同承担起教育孩子的责任。 

    现代社会生活节奏日益加快，家长们往往在自己的工作岗位上忙于奔忙，疏于对现代家庭教育理论的学习和教育技巧的掌握，更有不少家庭的孩子，由于父母外出等原因无法照顾到他们，家庭教育等同于放弃了本来的教育职能，忽略了对孩子自立自强精神的培养。因此，问题学生越来越多。

    我带的这个班一直班风不错，但临近毕业，学生的情绪不稳定，思想松动，因此，今学期我特别注重与家长的沟通。正确指导家长在家教方面的科学教育方法，与学校多联系配合，给孩子更多关心，受到正确合理地教育，健康快乐地成长，成为优秀的小学毕业生。

（一） 多陪孩子一点时间

　　现代家庭教育的理念认为，没有优良的家庭教育是不完整的教育。

　　六年级的学生，看是长大了。其实，内心很脆弱。作为家长，十分有必要舍弃一定的应酬，尽可能多的和孩子生活在一起。为此，在和家长的沟通中，我特别指出：“家长在节假日中要多陪孩子外出走走、玩玩，使其感受到父母的亲情。”为此，我和其父母约法三章“家长要注意孩子的青春期疏导；由父母一起陪孩子进行社会活动，锻炼独立能力。进行升学教育。

（二）多与孩子一点交流

　　六年级得家长总说孩子大了，难管了，孩子不与家长交心了。其实，这其中的原因在家长。学会平等交流是两代人共同成长基石。父母的养育之恩，是开启学生心扉的一把“金钥匙”。作为父母，要了解孩子想些什么，关心些什么，才能找到与孩子共同的话题。平等的对待她，时常关注她，在生活中，无论是早晨起床时，还是共进晚餐时，更在孩子碰到问题时，“用心灵赢得心灵”，用平等交流打开通往她心灵的道路。同时，适当地让孩子做家务，提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力，并对孩子进步给予肯定、表扬。同时家长也要扮好自己在家庭中的正确角色，以自信的微笑面对孩子，切记“身教重于言传”的格言。

（三）家长多走进学校，参与教育

　　六年级面临升学，有许多事情。这就更需要家长多走进学校，积极参加家长会，与别的家长交流教育孩子的心得。充分发挥家长的教育资源，让家长们互相带动，。参加学校的家庭讲座，从一线了解孩子在学校学习、生活中的具体表现，也给孩子带来一分看得见的关心。

 （四）经常发放致家长的一封信。特别是六年级学生出现的问题及时与家长沟通；复习时的要求，需要家长的配合等等，以求学校、家长共同监督管，确保学生顺利的毕业。

   一学期来，通过开展各项“家校合作”工作，沟通了家长与学校之间的联系，我班学生在学习成绩和思想纪律方面都很稳定，家长也特别理解学校，支持我的班主任工作，家长的素质大大提高，促进了孩子的全面发展。