校内“优秀课”评比

“一人一课”阶段竞赛情况通报

各位备课组长、教研组长：

今天的会议我主要讲两个内容，一是通报校内“优秀课”评比“一人一课”阶段存在的问题；二是就教务处今后的工作明确要求。

先讲第一个内容：

教务处在 2010年4月7日召开了备课组长、教研组长会议，布置了本学期校内“优秀课”的评比工作，并于4月8日将《校内“优秀课”评选办法》及《校内“优秀课”评选听课要求》印发到了每位老师。这两份材料里明确规定：

1.相关的备课组长、教研组长必须严格按要求组织评比，不得搞论资排辈、轮流推荐；务必在4月20日之前将上课老师的教案、听课老师的《课堂教学评分表》及《校内优秀课评比评课意见》、《集体评议记录》、《“一人一课”阶段情况汇总表》整理、装订后交教务处。逾期不交作弃权处理。

2.在校内优秀课评选的不同阶段，涉及到的教研组长、备课组长、教师必须按时到指定地点听课，凡不按时参加听课的见一次扣15元。

3.备课组长或教研组长必须主动、及时将上课老师的教案、听课老师的《课堂教学评分表》及《校内优秀课评比评课意见》、《集体评议记录》整理、装订后交教务处存档；若不按要求送交相关材料，教务处将向校长室汇报并扣除召集人15元/次的津贴。

4.凡不按要求填写《课堂教学评分表》（没有记录教学过程，没有打出具体得分及总得分，没有写听课意见、建议，没有签名）的教师视为没有参加听课活动，教务处根据召集人的记录及对《课堂教学评分表》抽查情况见一次扣除该教师15元。

现在，“一人一课”阶段的竞赛已经截止，4月21日上午，戴月华校长特地过问了这件事情，要求教务处切实组织好校内“优秀课”评选各阶段的竞赛活动，通过上课、听课、集体评议及学校对“优秀课”评比的考核、奖励促进教师去钻研教学，不断提高课堂教学能力。但从“优秀课”评比的第一阶段“一人一课”竞赛的材料送交及教务处了解的情况来看，部分备课组或教研组存在很多问题，现将有关情况通报如下：

1.材料迟交。通知上明确要求相关备课组长、教研组长务必在4月20日之前将材料整理、装订后送交教务处。逾期不交作弃权处理。但截止4月20日晚上10点，居然有三个备课组、三个教研组没有送交材料；4月20日晚，教务处在网上发了通知催缴并直接与有关备课组长、教研组长联系，直到现在，还仍有部分备课组、教研组的材料没有送交。

2.送交材料的内容不全。备课组长或教研组长应交全“一人一课”阶段情况汇总表及所有“一人一课”阶段参赛人员的上课、评课材料；每个参赛人员的材料应包括⑴校内“优秀课”评课意见；⑵校内“优秀课”评比集体评议记录；⑶听课人员的课堂教学评分表⑷上课教师的教案。但到目前为止有一个备课组、一个教研组就只交了一张汇总表，上课老师的教案、听课老师的《课堂教学评分表》及《校内优秀课评比评课意见》、《集体评议记录》一张也没有。

3.部分备课组长或教研组长送交的《校内“优秀课”评比评课意见》、《集体评议记录》上没有如实填写缺席人员的名单。虽然备课组长、教研组长做“老好人”，在《校内“优秀课”评比评课意见》、《集体评议记录》上的缺席人员一栏里都填写了“无”，但送交材料中《课堂教学评议表》的份数却不符合该组实际听课的人数（《校内“优秀课”评比评课意见》上面写了应听课人员5人，实听课人员5人，缺席人员“无”，但却只交了4个人的《课堂教学评分表》），《集体评议记录》中发言的人数也不符合该组应该参加的人数。（集体评议时，每个人都必须发言，上课人先讲自己的思路，听课人逐一评议，无论是指出别人的优点或发现别人的不足，都是能力的体现。）

4.部分备课组长或教研组长没有按通知要求组织评比，而是轮流推荐，先确定推荐名单，只听了推荐人员的课而没有听组内其他人的课；甚至部分组都没有逐一听课而是集体伪造了本组《课堂教学评分表》，被推荐到的人固然高兴，没有被推荐到的人心里难道不很不平吗？就算已经得了一次奖，难道不可以每次都得奖，都拿奖金、考核加分吗？如果像这样搞推荐的话，“优秀课”评比下学期还会不会进行校长室还要考虑，那些还没有轮到的人不是就没有机会了吗？而且，有些组推荐的人的实力比较差，到了跟其他年级、其他学科的竞争时，都只能是三等奖。因为到了“示范课”阶段，语数外就是按教研组组织评比，到了“优质课”评比阶段，物化生、政史地中只能各有一个1等奖。据我所知，上学期有一个组是推荐的，结果到了“示范课”阶段，该组推荐的人没有一个能进入下一阶段。

以上情况在昨天戴校长过问这件事的时候，并检查送交材料的时候，我都已经向戴校长作了汇报，大家也可以想象得出，戴校长非常气愤，学校要花近2万元就是这样组织活动的吗？当然，我只是列举了现象，并没有点出具体备课组或教研组的名单。但这些现象都是事实存在的，我们大家也都心中有数。

根据戴校长的意见，今天教务处再次召开备课组长、教研组长会议，重新强调《校内“优秀课”评选办法》、《校内“优秀课”评选听课要求》。如果你没有按要求组织竞赛或送交的材料不符合要求，请你严格按《校内“优秀课”评选办法》、《校内“优秀课”评选听课要求》重新组织听课、评课，或到教务处将材料拿回去如实填写并完善（《校内“优秀课”评比评课意见》、《集体评议记录》的电子稿已经上传到了扬子江高中qq群，请相关备课组长、教研组长自行下载），并于4月30日之前（因为26——29日高一、高二期中考试）将材料送交教务处。教务处将通过检查材料、召开相关班级的学生座谈会了解“一人一课”的上课情况。若个别备课组或教研组仍不及时整改，戴月华校长将亲自过问，除严格按规定处理外，还要找相关的备课组长、教研组长谈话。

在“一人一课”阶段结束后，校内“优秀课”评比即将进入“示范课”竞赛阶段，请相关召集人务必严格按通知要求执行，确保校内“优秀课”评比保质保量进行，起到应有的实效。

第二个内容是明确教务处今后的要求：

2009年11月，我担任了教务主任，自从担任教务主任以来，我最大的感觉就是累，人累、心更累。我都不知道教务处搞什么活动，收什么材料教师才认为是应该的，是支持的：每样活动，像期中考试分析会、备课笔记及作业批改情况展示、抽签听课、“优秀课”评比都有人风言风语，说三道四；每样材料，像教案、集体备课记载表、试卷分析、教育论坛发言稿、期中考试试卷不多次催缴都无法收齐。甚至是送交可以拿钱的材料，有些人都漫不经心。拿上学期的教科研奖金来说，就有7个人因为没有按时证明材料，交教务处后来没有认可，这几个教师不但没有拿到教科研奖金，有些人的综合考核等级也受到了影响，其中一个人是综合考核二等奖的第一名，与一等奖的最后一名相差不到1分，如果按时送交教科研材料，综合考核加上2分的话，就是一等奖了。不少材料，虽然多次催缴终于收齐了，也多是随意应付式的，就拿教育论坛的发言稿来说，不少发言稿几乎雷同甚至相同，甚至有的纸质材料和网上发帖还留有明显的其他学校的痕迹，有的甚至从网上下载的痕迹（字体、字号、段前段后距、回车符号）都没有消除。再拿每学期的备课组长计划和小结来说，以前只要有就行，但现在申报三星级了，人家要抽查，我这几天看了不少备课组的计划和总结，两者根本不吻合，计划里的活动没有开展，总结里的做法找不到佐证材料，甚至有人几学期的计划、小结都是大同小异，这样的材料怎样应付三星级评估！不谈远的，就拿本学期初各备课组自己制定的学科竞赛活动来说，现在已经是第9周了，有些备课组原定于第三、四周的活动还没有组织，也没有送交相关材料给教务处！

在其位，谋其政，我现在既然担任了教务主任，有些事情就不得不做，恳请大家理解、支持。借此机会，我也明确一下，以后凡教务处需要收缴的材料，请相关人员主动按要求送交，教务处及年级教务主任不再像以前要债一样地一再催缴。若不按要求主动送交，教务处将按规定处理，将有关情况直接报送校长室，并在权限范围内调整相关人员的职务及课务安排（教哪个年级、哪个班级、几个班）。我做教务主任以来，有两件事我觉得非常窝囊：一次我向一个教师收材料，他年龄也不大，资格也不能算老，他问我办公室在哪儿，我说我在北教学楼四楼，他说太远了，你到我这儿拿吧！你送材料嫌远，我去拿材料就不远了吗？还有一件事，一个备课组居然当着我的面集体伪造“一人一课”的听课材料，你还把教务处、教务主任放在眼里吗？我当时就觉得比较屈辱，但因为手上申报三星级的事情太多，也没有想去追究。但后来我听到议论，大概意思是其他组的教师说你们怎么敢这样（不听课集体造假）的，该组教师就说，我们的材料就是当着钱朝阳的面造出来的！这也是我这次下定决心宁可得罪人，也要逐步树立教务处威信原因，我宁可被人骂，也不愿被人说我无用。教务处这样做，对备课组长、教研组长去管理自己的组也是有帮助的，说实话，有些备课组开会，组员讲闲话的、看其他东西的、随意进出的都有，你这个备课组长的话就没几个人听，你不也觉得窝囊吗？

如果我不在这个岗位上，我不会为这些事跟大家顶真，既然现在担任这个职位了，就不得不这样做，再次恳请大家理解、支持教务处的工作，如果你对教务处的工作有什么意见或建议，也请你不吝赐教。