班主任工作“六法”

       王一丁

     班主任工作是一项十分繁重而艰巨的工作。学生成绩的优与差，行为习惯的好与坏，是与班主任常规管理工作有着亲密的关系。在教育改革飞速发展的今天，许多班主任，特别是年青的班主任感到困惑，工作十分困难，班级管理无头绪。我从1981年至1996年长期担任班主任工作，现将自己在班主任工作中总结出来的几点管理方法叙速如下，供现在的年青班主任作参考。

    一、以一化十法

    以一化十法就是班主任要在班上培训出一支过硬的班队干部队伍。因此作为班主任接到一个班后，首先要健全班队组织，建立好班委、中队委。对班委中的队委干部进行培训，交给他们工作方法，培养他们的工作能力。班队干部能力加强了，对班上的各项管理工作也就能做到精细管理，变一个老师为十几个老师，使全班学生管理工作没有盲点。班委干部在工作中既发挥了个体特长，又锻炼了工作能力。我所教的小学92级毕业班是一个典型的成功事例。我担任该班班主任后，立即健全了班队组织。每周召开一次班委会培训干部。在培训会上，先让每一个班委会干部叙述他们在管理工作中遇到的困难。然后教给他们的工作方法。如：纪律委员讲他管理午自习纪律时，不知怎样管理。我就给他讲发现有同学调皮时，先用眼睛暗示改正，如果再不改正，就轻轻走到他身旁叫他改正，如再不改正，则用粉笔将其名字写到黑板上，由班主任教师给予批评教育。作为班主任应该为纪律委员树立威信。确有学生不接受纪律委员管理，必须立即严加批评教育。几次后自然班上就很少敢于不听纪律委员的话，良好的班风自然形成。该班成功运用这一方法，全班学生发展全面，成绩优良，升中学后年级前十名中我班占有九名，获得好评。

    二、人尽其才法

    每一个学生都有自己的特点，有的学习好，有的身体好，班主任要让其分析了解每一个学生，根据他们的兴趣爱好合理的安排他们的工作。如班委干部分工的安排、学习、纪律。劳动文体委员等一定要根据他们的特长来安排。我在1991年担任一个班组任后，发现该班学生刘某调皮成性，但很有号召力，于是我果断把他任命为纪律委员，并给他讲要管理同学，先要管好自己，不要辜负老师对他的希望。该同学担任纪律委员后一改往日的缺点，班上纪律从此变好，这是一个成功的事例。合理安排工作还应表现在清洁卫生打扫方面，安排的好，班上卫生打扫不但不费力，而且不会影响学习。我校是一天三次保洁，班主任应该把学生按家住的远近分为三类。早上保洁尽量安排家在学校附近的同学，中午保洁尽量安排留在学校吃中午饭的同学。晚上的打扫则应该安排家不是很远的同学，这样一来，均能按时打扫完毕清洁卫生，校园清洁，学习优良，一举两得.

    三、常规训练法

    常规训练法就是要对学生的学习、生活行为习惯作严格的训练，如上课、下课、一日常规等。因此班主任要高度重视对学生的常规训练。利用班队课建立好班上的班纪班规。制订班纪班规时可以让同学们充分讨论，大家制定的班规共同遵守。制度制订后要严格按规定执行。不管是班委干部还是一般同学违反班上纪律同样应受到处分。可以结合学生思想品德操行考核来进行管理。对每个同学的操行分给以一百分为基数，做了好事加分，违反班规减分。学期评比出优秀学生给以表彰，蕴造个个争当文明学生风气，使全班学生均养成良好的行为习惯。

    四、 带头示范法

    作为班主任要让班队干部及学生遵守班规，必须起好带头示范作用。在我校教师中有许多动人的事迹。六.一班班主任屈玉林老师几十年如一日亲自和学生一起打扫清洁卫生。三.一班班主任罗太远老师，不管春夏秋冬，严寒酷暑，每天中午一点钟亲自到班上和同学一起上午自习。因此这两班的班风学风优良。我刚参加工作在九聚村校接替五年级班主任时，让学生制定个人作息时间表的同时，自己带头制定出一天工作学习时间表，而且严格按照时间表工作。学生在教师带头示范的感召下，遵守纪律，学习勤奋，热爱劳动，学习成绩优良。毕业时该班升学名列全区第一，受到表彰。

    五、 家长沟通法

    家访工作是班主任不可少的工作，对学生的教育必须要有家长的配合，学生五天在校学习，两天在家中活动，如果这两天家中无人管理，学生会养成不良习惯，学习会受到很大影响。所以作为班主任必须经常到学生家中了解学生在家情况，密切和家长沟通，教给家长教育孩子的正确方法，让家长配合学校共同教育学生我在九聚村校教第一个毕业班时，每期均利用星期天普访一次学生家庭，和家长取得密切联系，为后来学生成绩名列全区第一打下了基础。

    六、活动教育法

    班队课是建立优秀集体的阵地。有的班主任教师为了抓学生分数成绩，不惜占用班队课时间来进行主科教学，认为只要分数提高了就行了。殊不知，古人云：“磨刀不费砍材工”。学生如果学习态度不端正，怎么会认真学习呢？活动教育法就是班主任要利用班对活动这一阵地对学生进行必要的常规教育，切实上好每一节班队课，在班队课中除了开展好有益的活动外，要做到周周有总结，及时对上周班上发生的好人好事，作表彰奖励。对存在问题提出改进意见，对个别调皮学生落实一帮一的对象。使调皮学生随时有人提醒改正缺点，以养成良好的习惯。存在问题在班队课中解决了，学生的学习积极性会得到更大提高，身心得到全面发展，教学成绩自然会事倍功半。

    以上是我多年来在班级管理工作中体会出来的几种方法。奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最美丽的事业——为人类的解放而斗争”。在班级工作管理中还有许多好方法，作为当代年青人，更应该根据班上学生实际情况不断探索班级管理的新方法。写下人生成功的诗篇。