教师以热爱学生为天职

          ——德育教育体会  王一丁

   “这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”每当唱起这首动人心弦的爱的赞歌，就会在每个人心中激起爱的波澜。而人民教师担负着教书育人的双重任务，是精神文明的传播者，更应该把爱的温馨洒向学生，把热爱学生作为最神圣的天职。

    苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生命中最重要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”他认为教育首先是人学，不了解，不热爱儿童，不关心每一个学生的成长，就谈不上教育。我从实际工作中也体会到这一点，要使教育成功，必须热爱学生，没有对学生真诚的爱，就无法打开学生心灵的大门，让学生接受老师的教育。因此教师在日常生活中要像父母一样耐心细致地关心爱护学生，我班张某是个成绩优秀的同学，上期一段时间成天愁眉苦脸，学习成绩急剧下降，问她为什么，她也不说，只是眼泪汪汪。我把她叫到办公室，通过语重心长的谈话，得知张某的爸妈近段时间经常打架，要离婚了。孩子伤心地向老师哭诉，我的心也碎了。不能让孩子背着包袱学习，我几次三番到她家中作她爸妈的思想工作，终于使孩子父母言归于好。孩子的心灵包袱解掉了，学习有了精神，成绩很快提高了。 

    春雨润物，均匀洒落。教师不但要热爱成绩优异的学生，更应该热爱那些成绩落后的差生，鼓励他们克服困难，提高成绩，健康成长。我班有五名智力低下的特殊学生，学习成绩一直很差，每次考试只得几分甚至零分。怎样来帮助他们进步呢？在一段时间里，我天天抽出时间和他们谈心、补课，和他们一起打扫清洁卫生。他们生日，我知道后，在班上组织生日联欢会，使他们享受到生日的欢乐，集体的温暖。通过各方面的努力，鼓起了他们学习的勇气，期终考试，成绩明显上升了，平均每人提高三十分以上。他们在作文中激动地写到：“我的老师真是一个关心同学的好老师。”再如（三、一）班学生姚主兵对体育产生很浓厚的兴趣。上其他不课专心，作业马虎，考试成绩为很差。他父母非常着急，要求老师对他们儿子严加教育，于是我经常做姚主兵的思想工作，叫他在重视体育的同时，重视其他各科知识的学习。通过与这学生多次谈话，他对其它功课都重视了，学习成绩有了不同程度的提高。在多年的教育生涯中，我很重视对学生的情感教育，培养良好的师生感情，对学生倾注了无限爱心。每年教师节、春节我能收到许多学生的节日贺卡，有些学生在工作单位请了假在教师节到学校来看望我，这就是热爱学生，对学生进行情感教育的结果。

    是的，要使学生尊敬老师，老师必须热爱学生，做到课堂上是学生的良师，循循善诱；课余是学生的朋友，推心置腹；生活中是学生的亲人，关怀备至。做到这些，你的教学工作将是事半而功倍。国家教委和全国教育工作会正式颁发的《中小学教师职业道德规范》中把热爱教育事业，热爱学校，热爱学生规定为中小学教师职业道德标准。而热爱学生是热爱教育事业，热爱学校的出发点和落脚点。试想：一个连学生都不能热爱的人，能够说他热爱教育事业吗？由此我认为，如果说“军人以服从命令为天职”，那么教师则应以“热爱学生作为自己的神圣天职！”

 

     （该文曾获得县论文大赛三等奖，在西师大《中、青年教师文萃》一书中发表。开学了，挂出来提醒教师们要关爱学生，在新学期中做出更大成绩。祝同志们工作顺利，身体健康，生活快乐！谢谢！）