14     谈谈创造学

 创造学包括独立思考、创造思维、创造能力。没有独立思考就谈不上创造思维，没有创造思维就谈不上创造能力。一级比一级重要。最终的关键是创造能力。是出成果的能力。

       创造能力比学历更重要。低学历的人能够创造，许多高学历的人反而比不上他们。中外不少名人他们的学历与他们的成就是十分悬殊的。恩格思只是中学毕业。高尔基只读过小学三年级。爱迪生只读过三个月小学。瓦特只是一个木匠。发明织布机的亚克迪里原是一个理发师。轮船发明者富尔顿则是一个宝石匠。鲁迅、郭沫若没有读过文科大学。华罗庚只是初中毕业。为什么如此？是不是学历不重要？不是的。重要的东西有的是看得见，有的是看不见的。最大的差别往往是看不见的。而那些看不见的东西往往又是最重要的。那就是对自己要想做的事，对自己感兴趣的事，肯独立思考，特别刻苦努力。能运用具有的知识进行创造性的思维，使自己具有了创造的能力。朝着自己要创造的目标，苦心孤诣地日思夜想，最后才创造了自己所想要的杰出成果，那就发明。

       我不同意创造不需要高学历。不是学历不重要，不是知识不重要。同样的学历，同样的知识，谁能够运用创造性的思维，谁的创造能力就比别人大，谁创造的成果就比别人大。对“知识就是力量”这句话要有正确的理解。你要运用那些有用的知识去创造，才能显示出它的力量。有知识，你不运用，不会运用，不能用来进行创造发明，有知识也没有力量，也没有用。那些高学历的人不是他们的能力比不上低学历的。而是他们没有去运用，没有把他们学到的知识运用到创造上面去。否则真的就是读书没有用了。知识不去运用，当然没有用。要是高学历的人同样运用低学历的人那样的创造方法，那样的创造思维，我相信他们创造的成就一定比低学历的人更大。低学历的人能成为发明家，其实他们所学的知识、他们的能力大大超过他们的毕业证书的学历，只是因为他们的知识是自学得来，没有哪个学校给他们考试的机会，因而也没有哪个学校发给与他们知识相应的毕业证书罢了。拿高尔基写出的书的能力水平，完全可以获得大学教授的学历，而且能力比某些大学教授还高。应该以他们的知识程度来衡量他们的学历。而不能以低学历来衡量他们的知识有多少。这是不言而喻的。

成功的路不止一条。条条道路能通罗马。条条道路通北京。问题就在于你肯不肯独立思考，敢于闯出一条自己的路来。创造发明的能力源于真才实学，知识功底深厚。先专后博。围绕你要创造的目标，单一前进，一条路走到尽头，通行无阻，轻车熟路，站稳了脚跟，有了深厚的根底，胸有成竹。以此为根据地，以此为中心，然后再根据需要有选择地去扩大自已的知识面。专博一体。对自己要做的事，要实现的目标，需要的知识和技能，能左右逢源。创造你需要的东西，就轻而易举了。有了创造的思维和能力。还要懂得点创造方法。方法学是科学中的科学，是最高的最有用的科学。你要好好去学习，去寻找，这是直路，是捷径。使你节省时间和精力，不走冤枉的路。

  怎样寻找创造的方法？在此略举一些。

  在无疑处生疑。这就是方法。一件工具创造出来了，大家都说好，无可挑剔了。但要是有谁想到了，它还有改进的地方，还可以锦上添花。它的缺点是单一性。可以增加它的功用，使它多用化。这就是创造思维。手机源于电话机。电话机原来只是用来通话的。把固话机改成手机是一个进步。但还有没有再改进的地方？有创造思维的人，不断的想。结果怎么样？现在它在世界上成为最具多用性的工具。拍照，录像，可视通话，变成银行卡……总之它的功用数不尽。 这有谁想得到？但是否还可以增加更多的功用，谁敢断定？总之发明就要在无疑处生疑。任何工具，任事物，它的作用都有可能不是单一的。

联想也是一种方法。伽利略看到吊灯，联想到钟摆，发明了钟。瓦特煲开水，发明蒸气机。阿基米德在水盆里洗澡，联想到水的浮力。在一盆水里放入重物，水溢出就多，放入轻物，水溢出就少，从而发现了水的浮力，从而测出王冠是真黄金还是假黄金。把不同的概念组合在一起，也是一种创造思维。在欧洲，马戏团的小丑有一个传统的节目。一个人先说出一连串不相干的词语，另一个人就能马上把它天衣无缝连在一起。一个说“鞋子、轮船、蜜蜂、洋白菜、国王……”另一个就用这些词语来造句做文章。果成佳作。领人捧腹。这不仅是领人好笑的游戏，它对人的启迪很多。它表明了世界上任何东西都可能有关联性的。成功地组合不同的概念是创造思维的核心。把软铜和更软的锡混合在一起可以造出坚硬的青铜。古登堡把柞汁机和制造硬币的冲床组合在一起，创造了活字印刷。美元如黄金一样宝贵，但你是否知道它是用垃圾制成的。都是靠联想。可以说没有联想的创造思维就不可能创造发明。没有联想鸟儿的飞翔，就不可能创造飞机，宇宙飞船登上月球。没有联想水中的游鱼就不可能发明轮船，要是没有魏格纳在医院看地图对地图的联想，就不可能产生“大陆漂移说” ……创造的思维方式很多，它也是方法：求异法，求同法，归纳法，同异结合法，对比法，繁简法，厚薄法，多用法，枝干法，换位法，假设法、奇想法……

 有了创造思维，创造能力，就是水到渠成的事。没有创造的思维，就没有发明。创造学是一种聪明人的科学。只要你懂得一点创造学，你也可以搞发明创造。瑞士是一个很小的国家，就北京那么大，人口远没有北京那么多，但它发明东西之多，在世界上是数一数二的，几乎人人都领有发明的专利证书。创造学这个国家学得最出色。瑞士表今天在世界上还是属于手表行业王冠上的明珠。学点创造学吧！假如中国人肯学创造学，人人都有创造发明，不论大小，小发明也可以，大发明多了，即使没有人领到诺贝尔奖，也可以成为世界超级大国了！谁敢与中国争峰！