泰安市普通高中学校教育教学质量评价方案

为全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，最大限度地满足广大人民群众子女接受优质教育的要求，尽可能多地为高等学校提供优秀生源，为社会培养合格的高中毕业生，必须全面加强对普通高中学校教育教学质量的评价，全面提高我市普通高中学校的办学水平。
一、评价内容
（一）德育工作（20 分）
1、认真贯彻中共中央国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，认真学习宣传《公民道德建设实施纲要》，健全德育工作机构，制定德育工作检查和考核制度，落实岗位责任制，德育工作的针对性、科学性、实效性突出，德育工作的方式方法有所创新。（8分）
2、重视发挥课堂主渠道作用，各学科教学渗透情感、态度与价值观教育，加强校园文化建设，坚持升国旗制度，能利用重大节日适时开展丰富多彩的德育活动，校园网、宣传栏、黑板报、广播站、德育展室或德育长廊等校内外阵地作用发挥得好。（6分）
3、重视学生的自我教育和管理，经常对学生进行法制教育，学生在德育工作中的主体作用得到发挥，遵守日常行为规范，形成良好的校风和班风，无拉帮结伙、打架斗殴等违规违纪现象。学生中有违法犯罪现象，造成恶劣影响的，该项得零分。（6分）
（二）教学工作（80 分）
1、学校教学管理工作（15分）
（1）学校严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。认真上好选修课，参与地方课程的实施，因地制宜，积极创造条件开发校本课程。（3分）
（2）以教学为中心，建立健全强有力的教学组织指挥系统和监督控制系统。校长的主要精力抓教学，教学领导干部按规定兼课、听课、评课，参与教研活动，每学期校长和业务校长听课分别不少于20节和35节。（3分）
（3）有符合本校实际的教育科研规划，学校有主导性实验研究课题，各学科能从教学实践中提出课题。教科研工作扎实有效，形成了以骨干教师为主、广大教师共同参与的教科研网络。（3分）
（4）重视教师队伍建设。教师学习现代教育教学理论，教学理念先进，富有改革创新精神。学校有一定比例的市、县级骨干教师，学校支持他们的进修学习，并发挥好他们的带头作用。积极开展校本培训，对青年教师有切实可行的培养计划并认真付诸实施。建立以促进教师的教育教学水平提高的评价体系，评价做到全面、客观、公正、科学，最大限度地调动广大教师的工作积极性。（3分）
（5）重视实验教学和实验室建设，落实实验教师辅导实验课制度，实验开出率高，实验管理制度齐全，落实到位。 配齐各种现代教学设备和教学资料，充分发挥其作用。       （3分）
2、教师教学工作（15分）
（6）建立以校为本的教学研究制度。校本教研要以新课程为导向，以促进学生的发展为宗旨，以各种具体问题为对象，以教师研究为主体。学科组集体备课每周至少一次，集体备课扎实有效，落实好听、评课和公开课制度。教学研究气氛浓厚，把日常教学工作和教学研究融为一体，活动形式多样，扎实有效。（3分）
（7）课堂教学体现新课改的理念，正确处理教与学的关系，坚持以学生发展为本，不断进行教学改革；提倡启发式、讨论式、开放式教学，注重引导学生自主探究，合作学习；为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。学生作业量适中，批改及时、认真。（3分）
（8）树立以学生为主体的教学观，重视学生的全面发展。依据学校培养目标与生源状况，面向全体，因材施教，针对不同学生的学习水平，采取相应的施教策略，促进学生全面发展，措施得力，成效显著。（3分）
（9）积极开展综合实践活动。因地制宜开展劳动技术教育，加大研究性学习的管理力度，鼓励学生参与社区服务，组织学生参加社会实践活动。开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。（3分）
（10）重视现代教育技术的研究和运用，加强信息技术与各学科教学的整合，教师能制作并运用计算机多媒体教学课件辅助教学。（3分）
3、学生学习水平（50分）
（11）重视学生学习习惯养成和学习能力培养。学生有较强的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具备自主学习、合作学习、探究学习的能力，能够结合所学不同学科的知识，综合运用已有的经验和技能，解决一些简单的实际问题。（4分）
（12）能掌握课程标准规定的体育基础知识和技能，达到《学生体质健康标准》合格以上的学生占95%。学生每天活动时间不少于1小时，近视眼学年新发病率低于2%。（3分）
（13）能掌握课程标准规定的音乐、美术知识与技能，形成较高的欣赏美和表现美的能力。校园文艺活动制度化、经常化，有艺术活动小组，艺术活动成绩良好。（3分）
（14） 学生学习成绩得到大面积提高，学生有全面、牢固的基本知识和基本技能。重视学生的发展和提高。毕业生会考合格率达95%，高考升学文化课成绩优异，艺体生升学录取情况较好。学科竞赛成绩优异。学生参加高考，符合上级有关文件规定，无弄虚作假现象。（40分）
二、评价的方式方法
1、采取自查和抽查相结合的办法，各学校每年对照评估标准认真进行一次自查，自查报告同时报县（市、区）督导室、基教科和教研室；市和县（市、区）每年抽查一定数量的学校。
2、评估得分达不到85分的学校，不得评为先进单位。
各县（市、区）根据此标准制定具体评价办法。

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