一、基本情况
   陈敏仪，女，1968年8月出生，1990年7月毕业于中山大学中文系。大学本科，获文学学士学位。1998年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，审定为中学语文一级教师资格，至今受聘中学语文一级教师5年，从事语文教学工作13年，符合有关规定，现申报中学高级语文教师资格。

    二、申报理由
   (一)思想品德
     我能热爱祖国，始终如一地忠诚党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，品德言行堪为学生表率。以"教书育人"为已任，按照教育教学规律培养学生，关心、爱护学生，自觉实施素质教育，取得了较好的成绩。在平凡的岗位上踏实工作，勤勤恳恳，默默耕耘，积极进取，不求索取。尊重领导，服从安排，认真负责地完成教育教学任务，与同事团结协作，共同进步。

     （二）教学教研工作
     1、我基本功扎实，具有系统坚实的语文基础理论和语文专业知识，具有丰富的教育学、心理学和教学法基础理论知识，具有一定广度的相关学科的知识，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，开拓学生视野，重视素质教育，全面提高学生素质。我从事语文教学13年，经历了三个高一到高三循环教学，事实证明我胜任中学各年级的教学，有良好的教学方法和显著的教学效果。本人对教材、教纲有深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来得心应手。能根据教材的特点、学生的实际，科学地传授知识，培养能力。认真学习教学理论，坚持系统式、启发性和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，形成扎实的基础学力，塑造学生个性心理品德，培养学生创新精神，努力让学生成为课堂的真正主人。分散难点，突出重点，以练带讲，讲练结合，把知识变为能力，把"寓教于乐"、"循序渐进"、"潜移默化"融入自己的教学实践中

     我能够从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的"课前语文活动"，分为"诗歌散文朗读"、"好书美文介绍"、"成语故事"、"自由演讲"、"谜语、歇后语"等项目，每天一个内容，轮流进行。极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用，效果明显。
     我认为教学活动中，学生是学习的主体，教学过程也是学生认识的过程，只有学生积极参与教学活动，才能收到良好的效果。在教学中，我注重以自己的言谈举止吸引学生；在组织教学过程中，精心设计新课的导语，精心设计问题，精心引导学生联想。我觉得精彩的开“孜陶弑硐殖鼋萄谌莸娜の缎蕴峁┢趸桓龊玫纳栉誓芤佳钊朐亩梁退伎迹苁箍翁蒙铣鱿"教师一言既出，语惊四座"的生动场面。在教学中潜移默化地对学生进行爱国主义、唯物主义思想教育和审美情操的熏陶，开拓学生眼界，启迪思维。
     我还通过进修、自学，较好地掌握计算机技术，并把它运用在课堂上，收到良好的效果，利用计算机技术制作CAI课件进行教学，深受学生欢迎。
     2、本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，成绩显著，所带班的语文成绩进步大，辅导作文成绩明显，任教班学生每年多人获学校暑假征文、国庆征文、元旦征文比赛一二等奖。1998--2000学年，我任教高一高二语文，注重兴趣和习惯的培养，能面向高考，抓好常规，采用评语来激发和引导学生写练笔，使任教班的语文成绩列居年级前茅。2001学年，我任教高三基础最差的物理B班语文，我采用加强语文基础知识训练，教给学生准确的知识的同时，特别注意讲授解题方法与解题技巧，减少了盲目做题带来的茫然与恐慌，课堂上精讲多练，给充分的时间质疑、解疑和答疑，课后有针对性地进行训练巩固。鼓励和督促相结合，课后针对性地做好个别辅导，使任教班的成绩稳步上升。2002学年，我任教高三语文，任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。会考合格率100%，优良率85%以上，本人被评为"校先进工作者"。今年高考语文平均分达575.75的高分，名列全校第一，比去年同类班级高出19分，其中700分以上的5人，刘思龙同学语文成绩高达810分。（我校是全南海市其他四所重点中学招生完后再招生的）**

     3、我清楚地认识到教育事业是着眼于未来的事业，人民教师是祖国新一代接班人的哺育者，又是造就人材的人，而决定人材的关键又在于教师素质的提高，所以我平时注重全面猎取新的教育教学信息，掌握教育动态，坚持有目的、有计划、有重点地进修。2000年11月至12月参加广东教育学院举办的计算机全员培训初级班学习，成绩优异并取得证书；2001年11月至12月参加广东教育学院举办的教师培训，系统地学习《中学现代阅读教学研究》、《语文课堂优化研究》等课程，2002年10月至11月参加广东教育学院举办的计算机培训中级班学习，成绩优良，这一切使本人的基本功更加深厚，专业水平再上新台阶。
     4、任现职以来，我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。2001年以来，在专家的指导下，与同科组老师一起，进行"主体式教学模式"的试验和探讨。今年我参加南海市教育科学研究课题--"电子阅览室的优化使用与高中生阅读能力培养"的研究。
     5、任现职以来，我积极承担校级公开课教学，都受到好评。1998年12月，承担校际交流课《口头作文》的教学，受到学校老师的好评，所写论文《口头表达训练是高中语文教学中不可忽视的一个重要环节》获南海一中优秀论文三等奖；1999年10月，承担高二文言文示范课《阿房宫赋》教学，所写论文《如何分辩"名词作动词"和"名词作状语"》入选2000年《南海一中论文集》；2000年9月小说阅读教学研究课《警察与赞美诗》的教学，所写论文《从〈警察与赞美诗〉谈幽默的机制》获2001年南海市优秀教学论文二等奖和全国中语会中南研究中心2002年度年会论文评比二等奖，《在阅读中发挥学生的能动性》获南海一中优秀论文一等奖；2001年10月，承担校级公开课《琵琶行》的教学，所写论文《语文课堂教学激趣摭谈》获南海一中优秀论文二等奖；2002年12月公开课《诗词鉴赏的答题技巧》的教学，收到较好的效果，受到科组老师的一致赞赏，所写论文《谈诗歌鉴赏的复习》在南海市2002年中学语文学科经验交流会上宣读并获市学科优秀论文三等奖。**\

     6、我能积极参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，介绍和交流自己的教研经验，杂取众长，为我所用。20001年12月，在南海市听全国著名特级教师程红兵主讲"原点思维与作文"的学术报告会；2002年9月，在南海市听北京教育学院张增甫教授主讲的"高三教学当中如何处理教材与高三教学"的讲座；2003年3月，在南海市参加南海区市直学校语文高考研讨会；2003年4月，在南海市听清华同方北京特级教师王大绩主讲的"高考备考专题--话题作文"讲座。
     7、任现职以来，我能积极关心培养青年教师，有较强的指导能力。99年至2001年与青年教师梁月华结对子，认真指导她开展教育教学工作，和她一起钻研教材，发掘教学思路，解决疑难，研究教学方法，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，上好示范课，我们订好计划，互相听课，共同提高。听完课后互相交流体会，使她迅速成长，教学质量明显提高。在平时积极参加科组教研活动，经常与本科组的老师一起研究教学难题，分析高考趋势，互相听课交流，共同进步。

（四）德育教育工作
     1、我热爱班主任工作，从教以来任班主任8年，班主任工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，经常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是"育人"，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。我能够面向全体学生，坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，注重培养学生良好的思想品德。对于优生，我及时帮助解决心理负担；对于差生，我没有歧视他们，而是耐心疏导和启发，给他更多的关怀和鼓励，善于发现他们的闪光点。
     2、我热爱班主作工作，班主任工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，所带班形成良好的班风、学风，每月都被评为学校的"文明班"或"优秀班集体"，培养出一批出色的班干部，任现职前，被评为南海市优秀干部有刘丽梅、谭翼波、杨铭江等。2001学年周俊思获"国家二级运动员"称号。2002学年何志强被评为南海区优秀学生干部，并光荣加入中国共产党，原丽霞被评为高三级优秀学生，陈志钊获全国奥林匹克化学竞赛佛山市一等奖。所带班没有学生受过任何处分，差生转化工作非常成功。2002年高考本科3人，省大专18人，总上线37人；今年所带华学班高考成绩显著，与去年同类型班比较，上重点线6人，比去年增加3人，增长率100%；上本科线28人，比去年增加16人，增长率133%；上大专线34人，比去年增加12人，增长率54.5%；上线率为97.14%（全班70人，总上线68人）比去年增长41.08%。
     本人曾被评为"南海市优秀教师"，校优秀班主任、先进工作者。98年6月撰写的论文《谈上好班会课》获南海市教育论文三等奖，2000年撰写的论文《爱是主导，笑作桥梁，行为表率--浅谈班主任的工作原则》被编入校《德育文摘》。**

    三、晋升后的工作设想
   1、更加严格要求自己，坚定教学思想，敬业乐业。
     2、更新自己的网页，提供一个开放的、虚拟的学习环境。
     3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。
     4、继续进行业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。
     5、虚心向其他老师学习，汲”鹑讼冉慕萄Ь椋欢辖健
     6、以科教兴国为己任，尽自己的绵薄之力，不断进取。

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