第一堂亲子早教课的意义

  周日预约了一堂免费的亲子体验课程(匆匆忙忙在网上注册的,连早教中心的名字都还没记住,对方就打电话预约可以免费体验,就在市区,毫不犹豫就答应了,免费嘛!);周日下午一点刚踏进中心的门正好是开课时间,直奔进课室了,其它小朋友和家长都己经在互动,还好没有怎么打搅大家,我们仨个很快就赶上了大家的节奏,上的是育乐课程,里面的装饰风格自然与家里完全不一样,很捧!

  寓教于乐,指导师一边唱一边引导,也是双语交流,还好果妈有点底子,认真听完也能了解大概意思,大型的组合教具也基本上一看便能明白怎样使用,按指导师的"指示"认真地引导儿子完成各种互动游戏;

  首先说说我自己吧,偶是很积极地配合指导师,因为知道这节课虽是免费,可是很珍贵的体验,再说早就听说这种课程贵着呢(虽然还没有问价钱),要充分利用每分每秒,一边看着儿子的反应,一边还认真听指导师在唱什么英文儿歌,脸上要保持微笑,让儿子看到妈妈投入和放松的表情,这样才能感染他!

  其实任何时候在跟儿子互动的时候我都很注意自己的表情/动作等,如此才能感染儿子,调动他的情绪,有时既唱又跳,一开始果奶奶可能不理解,认为我疯疯颠颠,有的妈妈在家也放不开!

  课程结束后指导师对我的表现很是满意,很好的配合和引导,如果孩子在课堂上跑开不积极参与,但是妈妈还是坚持认真地完成所有的动作,孩子慢慢就不会跑"神"了,呵!其实我在家也是这样的呀,来到课堂后也是本我的体现而己!当然有的妈妈会比较"闷"!

  通过这次的交流,对自己育儿的方法方式再一次得到肯定!

  再说说儿子吧,完全陌生的环境,一进课室就没有"怕"生,45分钟的课程没有哭过(有个小朋友小不到两个月,每个环节都哭哭瘪瘪地.),大部分环节都完成得不错,有始有终,而且很听话将球捡回篓篓,有些大型的教具只是颜色有些不一样,但动作都差不多,他基本都上尝试过(大动作是很捧的),爬/攀高是儿子的一强项,在所以宝宝中他完成得最好;

  课室的教具很多,都是新鲜的玩具,每件都要弄弄摸一摸,看见大家围坐在一起,只有自己一个离"群"时也是很愿意在妈妈的呼唤下"归队",还是有"团队意识"的嘛! 

  其实儿子并不像父亲所说的怕生,他们没有掌握到孩子的心理特征,在一个陌生的环境要正确引导才能消除孩子对陌生环境的恐惧!

  儿子属于探索性男孩,凡事都要亲自用手去摸去感觉(最近在看一些关于早教的书籍),现在反过来从理论的角度,发觉在早期我对他不经意的一些引导,才让他现在这种"行为习惯"成为了儿子的风格,这一点很庆幸自己做得很及时很对!

  即使是陌生的环境只要你不干扰他(有时陌生人想要抱他时,但没有一个让他接受的缓冲期,就直接要求抱他会反抗),他可以玩得很投入!必竟这是一个早教中心,每一个人脸上都保持着微笑,都很亲节,并知道如何让孩子接受自己,所以小朋友更容易融入到这个环境,我相信儿子在再小2-3个月进来,也是不会因陌生而吓哭的!

  或许很多家长都限制孩子的自由,为的是孩子安全,为的是不将刚买回来的玩具摔坏,结果孩子在户外即使可以放开玩,他们也不会对玩具太感兴趣,一个对玩具没有兴趣的宝贝,真是让人担心!

  45分种的课程很快便结束了,我们仨好像余犹未尽,还有一些有意思的教具都没尝试过,指导师对儿子的表现也大加赞扬,最起码整个过程没有"掉队"过,本来很想与她多交流一下,早教顾问便热情地找我了解情况,她占用了我一些宝贵的时间,但又不好当场婉拒,接着第二堂课开始,罢了,不能玩免费的教具了,撤吧!

  早教顾问给我介绍了整个中心的情况(这家早教中心在美国己上市),一场解说下来,还真费了不少时间,但我对她的印象挺好,专业又很负责地呈现了中心的里里外外,我也很认同她的早教观点,推销的意味不浓,就像个朋友般亲切.赞一个!

  她谈到亲子早教中心有三种情况:一是由保姆带来上课的;二是由老人带来上课的;三是由父母带来上课的;第三种情况收效更好,如果父母每天在家花15分钟将课程复习,成效非常大!

  父母是儿子最好的老师,保姆和老人有可能不能每天重复,他们给的爱也不及孩子所需要的父母的爱!关于这个观点我早就有在前面的博文中有讲到,很认同!

  我大部份时间都不在儿子身边,但尽量指导父母如何给儿子"自由",教他们一些他们不能理解和接受的育儿方法,所幸父母亲都尽力配合!  

  说起隔代教育,在我家很明显的例子便是儿子跟我出门不怎么怕生,如果外公外婆带出门就不一样!完全不像父母亲说的果果崽这么小能懂什么,其实不能,他有这个能力分辨谁将给他勇气给他空间去面对陌生,那就是妈妈,无法替代的角色!

  出了课室还有一个游乐区供孩子在等待上课时玩乐和妈妈之间交流的地方,最后我和早教顾问就在这边又长谈很久,儿子便一个人"无拘无束"地玩,里面有很多小朋友,他在中间穿梭,没人干扰,上面那张照片中地上的玩具都是他从架子上拉下来的,当时很大声响摔在地上,大家都"宽容"地接受我这个探索型的儿子,或许大家觉得这就是一个玩的地方,或许认为反正不是自己的,只要早教中心的职员没有阻止,是没有人会出声阻止的!或许大家都认同要给孩子一个"自由"的空间,没有干扰的空间,这就是一个正常孩子的表现,没有人惊呀!不管是出自于哪种状况(我更相信后者,关于蒙特梭利的早教理论还没有看完,但是对"自由"意义的诠释让我产生极大的共鸣,一直以来都这么克制自己要给儿子"自由",也常这么要求GGPP父母亲照我的方式来做).

  儿子没有像在家里那么闹,没有大喊大叫(因为没有人跟在后面阻止他这个不能干那个不能干),玩得非常开心,就在我与早教顾问谈话期间他跑过来两次靠在我的身边冲我和身边的阿姨笑,我们都回以最甜的微笑,儿子是那样可爱地与陌生人互动!

  现在回想起这个感觉,就像是孙瑞雪女士在<<自由和爱>>中所描述的"自由"一样!孩子的成长环境很重要,但愿我能不断改进,给儿子最大限度的[爱]和[自由]!

  其实早教也不是那么遥不可及,亲子早教中心只是指导父母怎样养育孩子,去发掘他们的各种潜能,唯一我们不能办到的是这个早教中心的环境,但大部份是可以在家里完成的,在日常生活中,在一些锁事当中!

  充分了解孩子的心理发育特征,再充分尊重,宽容,无限的爱,让他们在心理和精神上都得到懑足和放松!早教不难,需要用心的父母!

   谈到最后便是早教的费用,12节课程是5000多,平均下来是一堂课200多元,我和LG商量还是没有订下来,一是费用有点高,二是离家也比较远,每次来回打的的话也要200元,这样一次费用就是400多元,如果近的话还是可以考虑,作罢,再作考量吧!

   最后才留了一点时间给我和儿子交流,下面的温馨画面中,儿子好像也念念有词,说着动物的中英文名称,呵!也让妈妈有点时间放松一下!

  回到家儿子己经睡在我的怀里,在早教中心保持高度兴奋有2个多小时吧!精力很饱满,玩累了睡得才更香甜!

  父母亲问我今天的情况,我很高兴向他描述,他们似懂非懂,但对于我们现在投入这样的成本去教育一个小孩怎么都不能接受(也不能怨一个30年代出生的人,他们走过多少坎坷啊),更别说早教的理论,完全不能明白,但我只要求他们一点:只要果果崽没有危险,都让他去玩,给他"自由",他在玩的时候也不要干扰他,静静地看着他玩(每天最起码留有1个小时不要去打扰他),太多的干扰会让他无所适从,总是毛毛燥燥地东跑跑西跑跑,不能静下来好好专注一件事情!

  我还一再强调果果崽的表现指导师很满意,确实也是事实;我有夸大一点点,是想再一次强化父母心中对果果崽的定位"崽崽是很捧的!",让他们知道我们这样的教育方法是对的,是可以将果果崽"教"得很捧,这样他们就会很愿意配合我,也会将注意力转移到果果崽的优点上来,使了一点小聪明!呵呵!

  这堂体验课真的有意义!!