这几日颇感欣慰，在小璐踏入小学校门之际终于学会认时间了！细细想来也怪不容易的，也许我也有点拔苗助长之嫌。

    记得在小璐上幼儿园小班时，我就试图让她学认钟表，主要是想让孩子能早日树立时间观念，并在此基础上能较好的管理自己，比如作息时间，希望她能知道什么时间该睡觉，什么时间该起床。小璐是个玩累了才愿意睡觉的孩子，即使早早的把她赶上床，她也会在床上磨唧，直到睁不开眼，这样一来，自然早上起不来，于是就萌发了让她认时间的想法。

    面对我的讲解，小璐就如同在听天书，茫然得不知我所云，在她的眼里，时间无非也就是天黑了亮，亮了再黑。面对这样的情况我开始反思：方法问题？孩子的态度问题？或者是教育的时机问题......？就这样，我在我能想到的方法中尝试着，时间慢慢过去，小璐没有任何长进。

    转眼到了小璐的生日，友人送给她一块漂亮的小手表，小璐很喜欢，但我生硬的把表收了起来，对小璐说，没有学会认时间，戴着也是浪费（其实放在抽屉里也挺浪费的），等她什么时候学会认表了再给她。我本意是想借此激发一下她的好胜心，可没想到，小璐根本就无所谓，我那失败感就别提了！

    一晃，小璐上大班了，幼儿园老师也开始教孩子认钟表了，并让家长跟孩子一起做一个表盘，然后交给老师。当时我还挺高兴，觉得自己不用孤军奋战了，有了老师的帮助一定会收到良好效果。果然，小璐可以回答时间问题了，但是，她只看一个针，如果时针指到2，不论分针在哪个位置，她就会说是两点十分，如果时针指到4，也不论分针在哪个位置，她会说是四点二十分......我这晕！

    眼看小璐就快上小学了，怎么能让她尽快认时间呢？我想起了那块睡在抽屉里的手表，我把它拿了出来，戴在了小璐的手上。小璐很诧异，说：“我又不会看，戴上不是浪费嘛！”（噎死我了！）我对小璐说：“我以后会经常问你时间，你要告诉我哦！”小璐有些奇怪地点点头。从此，我有事没事就问：“几点了？”小璐就不断地给我报时，我就不断地更正她的错误......渐渐地，小璐终于找到了感觉，现在的正确率已经很高了（偶尔的犯错忽略不计，呵呵）。 

    现在的小璐已经是个小学生了，戴在她手上的小手表也已经成为了她真正地朋友！   

   秀一下我们自制的表盘：