2010届高一年级教师绩效奖金考核方案http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6731EN00SIGG.gif

年级目标：和谐团队 务实敬业 稳中求新 夯实基础 追求卓越 再创辉煌

年级理念：让我们的成功成为每一个人的美好回忆。心有多大，舞台就有多大。

指导思想：为使市一高的教育教学质量在新课改的基础上再上新台阶，提高学校的影响力和知名度。使学校的“第三次创业”再次实现跨越式发展，早日实现“全省一流、全国领先、世界知名”的宏伟目标，为2013年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础。这对于本届高一年级来说，既是机遇，又是挑战。为了圆满完成本学年学校为年级制定的各项工作任务和奋斗目标，争取2013年高考成绩再有新突破，实现“十一连冠”。年级也为了更好地激发全体高一教师的工作热情，最大限度的调动教师们的干劲，实现拼在高一赢在高三的目标。年级根据学校的指导思想经多方征求意见多次修改形成了本绩效考评方案，望全体高一教师认真学习理解并加以执行。 

本方案主要目的是强化班级管理、提高教育教学质量，推动班级教育教学团队和备课组教研教学团队或协作体的工作质量和工作实效，倡导扶弱共进原则，发扬团队互助精神，加快学校师资队伍的建设，构建和谐校园，使教师管理更人文、更温馨、更细致、更到位。

奖金项目比例：班级教育教学团队捆绑绩效（占总金额的80％）和备课组教育教学团队捆绑绩效（占总金额的20％）

一、班级教育教学团队捆绑绩效：（对单个班级所有教师的整体考核）

为了使班级管理更加科学化、制度化，发挥班级每位任课教师的积极性，在培优转差等各项工作中学科之间能通力协作，共同发展，扶弱共进，提高工作落实力和工作配合力，最大限度的形成团队整体战斗力，达到提高工作整体质量之目的。

1、  考核内容：包括三项内容：拔尖培优、进步率（转差）、班级常规管理。

2、  高一平行班系列总人数约2500人。其中拔尖为年级前500名；培优为年级前1500名；

3、  考核办法：教务处、政教处提供考核结果。

（1）拔尖、培优考核：

把大考（段考、期末统考）的各班（拔尖、培优）在各分数段完成人数积分，累积班级积分，按班级积分排序。总校分校分开考核此项指标，按照两校合并学生总成绩1—50，51—150，151--300，301—600，601—900，901—1200，1201—1500名次段分别积10，8，6，4，3，2，1分，平行班学生进入年级前20名积分加倍计算。由教务处计算考核结果并按照积分算出拔尖优培积分序。

（2）进步率考核；根据教务处提供的各班总体进步率，按班级进步率高低排序。

（3）班级常规管理考核：

年级班级常规管理考核的内容：学习状态和气氛；自习纪律；早午自习纪律；教室内外卫生；班级师生考勤；学校工作落实情况；其它常规检查如寝室管理班主任到岗次数等，年级按照积分排序。

政教处根据检查结果计算出班级千分竞赛成绩累计积分，按班级积分排序。

两项合计序排序积分算出班级常规管理序。此项考核由两校高一年级副主任完成并出台细则办法。两校副主任必须备有年级日志（明晰各项检查结果依据）。

根据以上三项各班排序数之和产生平行班总排序，由排序取奖，分A/B两等，各占平行班数目的50%，总校11A，12B，分校4A,4B,合计平行班15A，16B。对积分并列班级由各并列班级的最高分学生谁最高分出名次，若最高分一样，则依次下推第二名，第三名----解决。

4、抓教学领导将对本项考核落后的总校后三名、分校后一名的班级教师团队进行诫勉谈话。

二、奥赛班考核：（对单个奥赛班级所有教师的整体考核）

（1）奥赛班清北希望之星考核：取年级前50名，按第1-5名积10分，第6-10名积9分，第11-15名积8分，第16-20名积7分，第20-25名积6分，第26—30名积5分，第30—35名积4分，第36—40名积3分，第41—45名积2分，第46—50名积1分，计算总积分。

（2）奥赛班尖子生考核：取年级前150名，按四个班各占人数，分为一、二、三、四顺序，分别计分15、12、9、6分。

（3）奥赛班优等生考核：取年级前300名，按四个班各占人数，分为一、二、三、四顺序，分别计分12、9、6、3分。

（4）班级常规管理考核：班级常规管理考核内容与“班级教育教学团队捆绑绩效”相同。

政教处和年级组根据检查结果分别计算出班级累计积分排序，按班级积分排序，分为一、二、三、四顺序，分别计分30、25、20、15分。

以上四项积分和为奥赛班总积分，后排序取奖，分A/B两等。四个班取2A、2B。

（5）零班考核：(i)按照平时落实清北培养计划情况考核，即授课质量学生评议或有无不良反馈、作业试卷批改是否经常完全和精细、辅导是否经常认真、对问题生或清北生师生谈话交流是否及时、班级研讨会次数（每学期不得少于5次）、是否完全落实清北尖子生培养计划等。

(ii)若班级教师累计有超过2项工作落实不力，则视为B等。若零班工作有一次重大失误，则视为B等。

(iii)若零班尖子生群体明显偏弱或总成绩或单科弱于奥赛班，则视为B等。

(iv)零班清北生、尖子生考核按照年级前10名、前20名、前30名、前50名、前80名所占比例权重总均不得低于60%，否则视为B等。