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程阳:关于终身学习的“技术效率”与“认知”效率

(2017-03-05 03:24:37)
标签:

杂谈

分类: 情资阅览
程阳:关于终身学习的“技术效率”与“认知”效率

关于终身学习,关于学习效率,可能是每个人都追求的。效率就是上不去是因为大多数人都把时间花在提升“技术效率”,而不是“认知效率”上。

学习的内容如果仅仅是用来应对具体工作和问题的,就是在提升技术效率,在这种模式下,遇到每个新问题,都要学习新知识。看上去很努力,实际上一直在原地打转。但如果我们的学习是在了解问题的本质,了解问题的底层规律,那我们就是在提升认知效率,在这种模式下,很多看上去全新的问题,不过是新瓶装旧酒,换了个说法。

知识不是学得越多越好,也不是只学某个专业的知识,而是要学习解决某一类问相关的所有核心能力。比如想要做好市场营销,就不能只学市场营销的教材,而是要涉及到心理学、经济学、历史等等的知识。只要掌握了底层规律,具体的、技术层面的问题都好解决。

我们学习的目的是掌握临界知识,也就是更广泛、更普遍的基本的规律。要寻找临界知识,需要我们提高认知效率,培养深度认知的能力。

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