一、           题型分析

 

篇章词汇理解是专接本考试中出现的一种新题型．要求考生从１５个备选单词中选出１０个填入空格处，使文章语句通畅，表达正确．

测试重点：考生对连贯性一致性及逻辑关系等语篇语段的整体特征以及单词在实际语境中的理解．既考查宏观结构，又考查微观理解．

 

二、           解题步骤

 

v  通读全文，抓住中心（首段，首句原则）

v  阅读选项，词性分类（注意分析动词时态）

v  全盘考虑，灵活选择（根据所需词性缩小范围，每词只能用一次）

复读全文，核查答案（快速复读，用语感判断是否通顺准确）

 

三、答题技巧一：确定空白处词性

1         以下情况，空白处为动词：

1 n./pron.  Vt.  n./pron. 前有名后有名，中间谓动

2 n./pron.   Vi.　前名后无名，谓动不及物

3 n./pron.   Vi. adv./prep.前名后介副，谓动不及物

4 n./pron. link v./be  adj.前名后形容，be动或系动

5 to v.　前有to，后原型

注意：确定空白处为动词，还需根据上下文确定正确形式

以下情况，空白处为分词：

v  过去分词：

１has/have/had  p.p（完成时态）

２be  p.p（被动语态）

３p.p n.或 n. p.p（过去分词做形容词，表示被动或已发生）

v  现在分词：

１be -ing（进行时态）

２-ing n.或n.-ing（现在分词做形容词，表示主动或正在进行）

３prep. –ing（介词宾语）

2         以下情况，空白处为名词：

（名词通常做主语或动词介词宾语）

3         １a/the n.    前有冠词

4         ２n. V.        空白后为谓语动词

5         ３prep.  n.   空白前为介词，则空白处为名词或动名词

6         （注意：根据空白处前的冠词和上下文判断所填名词的单复数；根据空白处后的谓语动词的形式判断所填名词的单复数）

3  以下情况，空白处为形容词：

１adj. n. n. adj.      空白前后是名词

２adv. adj.    空白前是副词

３link v.／be adj. be动或系动后考虑形容词做表语

4  以下情况，空白处为副词：

１adv. v.或 v. adv.副词修饰动词，表示程度状态

２adv. adj.副词可修饰形容词

３adv.从句，有些副词做句子的状语，表示转折因果等逻辑关系

答题技巧二：

　确定考点需要积极意义还是消极意义，继而缩小选择范围，节省大量时间．

Sample:

The classroom (offers) opportunities for children to replace angry, violent behaviors with          , peaceful ones.

（根据语法判断此处为形容词，与peaceful有一样具有积极意义，与前文的angry, violent词义色彩相反，那么comprehensive, cooperative, entire应选择cooperative)

答题技巧三：

介词后一定是名词或动名词做宾语．

注意 to （介词&动词不定式）

to的短语接动名词 :abandon oneself to（沉溺于）, adhere to（坚持）, stick to（坚持，信守）, cling to（坚持，忠于）, admit to（承认）, confess to（承认）, contribute to（做贡献）, feel up to（感觉能胜任）, get down to（开始着手做）, give one’s mind to（专心）, give way to（让步）, yield to（屈服）, lead to（导致）, look forward to（渴望）, object to（反对）, take to（开始从事，喜欢）, turn to（求助）, succumb to（屈服）, see to（照顾，料理）, get used to, be accustomed to, be addicted to, be committed to, be dedicated to, be devoted to, be opposed to, be reduced to, be subject to（受支配的，常遭受）, submit to（顺从，屈服）

答题技巧四：

　利用不定冠词(a/an)判断考点是否为元音开头，缩小选择范围

Sample:

Husband and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products.

(scale, potential, gap, extreme, purchase, situation)

答题技巧五：

　充分利用词库中的近义词或反义词

（若词库中出现一对近义或反义词，其中一个必定是干扰项．反义词考查学生对文章语境色彩的辨析，只要辨析考点单词是积极还是消极意义，就不难排除．近义词考查考生对词汇搭配用法的掌握，需要学生牢记近义词的各种用法及搭配。）

Sample: A) gravely B) respect C) limited D) specialize

　　　　 E) seriously F) promoting G) involves  H) relieved

   　　　　I) significant J) magnificent K) range L) issues

   　　　　M) result N) determining O) complicated

Today, we take pain______.

（此处应用副词做状语，考查近义词辨析．Take sth. Seriously为固定搭配）

答题技巧六：

注意一词多性：

   词库中的词有的既是名词又是动词，有些分词也可以充当形容词，确定空白处所需单词词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏．

　(respect, result, range)

 

例： El Nino is the name given to the mysterious and often unpredictable change in the climate of the world. This strange __47__ happens every five to eight years. It starts in the Pacific Ocean and is thought to be caused by a failure in the trade winds, which affects the ocean currents driven by these winds. As the trade winds lessen in __48__ , the ocean temperatures rise, causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5°C
The warming of the ocean has far-reaching effects. The hot , humid air over the ocean causes severe __49__ thunderstorms. The rainfall is increased across South America __50__ floods to Peru. In the West Pacific, there are droughts affecting Australia and Indonesia. So while some parts or the world prepare for heavy rains and floods, other parts face drought, poor crops and __51__.
El Nino usually lasts for about 18 months. The 1982-83 El Nino brought the most __52__ weather in modern history. Its effect was worldwide and it left more than 2,000 people dead and caused over eight billon pounds __53__ of damage. The 1990 El Nino lasted until June 1995. Scientists __54__ this to be the longest El Nino for 2,000 years.
Nowadays, weather expert are able to forecast when an El Nino will __55__, buy they still not __56__ sure what leads to it or what affects how strong it will be.
备选：
A) estimate      I) completely  B) strength   J) destructive   C) deliberately    

K) starvation     D) notify    L) bringing    E) tropical     M) exhaustion

F) phenomenon   N) worth   G) stable    O) strike   H) attraction

第一步：先将选项按词性划分：
名词有B) strength F) phenomenon H) attraction K) starvation M) exhaustion N) worth;
动词有A) estimate D) notify L) bringing O) strike;
副词有C) deliberately I) completely;
形容词有E) tropical G) stable J) destructive
    如果有陌生单词，可以通过前后缀来辨别，这里就不一一赘述。
第二步：熟悉文章，本文介绍了厄尔尼诺现象发生的原因，以及对世界的气候和人类生活造成的巨大影响。第一段讲述了El Nino的成因，原El Nino，如果不认识没有关系，因为第一句后半段有climate 这个单词，这说明El Nino与气候变化有关，注意第二句开头的This strange __47__就是指El Nino，之后有动词happens，说明47题应该填一个名词，结合上下文，只有F) phenomenon适合。再看48题，也是一个名词的辨析，由空格之前的介词in得知。前一句的failure和本句的lessen意思一样，表示“减 少，减弱”，所以判断选B) strength，表示风的力量减弱。由语言环境判断这两个空全部填名词，所以在具体选择答案时一定要结合上下文的意思。

再看第二段， thunderstorms是名词，所以49空应填形容词来修饰它，E) tropical“热带的”符合，表示“热带风暴”。50空前的句意是“南美的降雨量增加”谓语动词是“is increased”，所以后半句应使用非谓语动词形式，表示“给秘鲁带来洪水” L) bringing正好表示“带来”。51题由句意就可判断出答案，“一部分地区洪水泛滥，而另一部分地区遭遇干旱”，该处与drought, poor crops意思并列，只有K) starvation“饥饿”符合。52题又可由词性来判断，weather是名词，之前应用形容词修饰，并且由上下文判断这个词是个贬义词，因此选J) destructive“具有破坏性”。53题后的of damage表示“.…..的损失”所以“over eight billon pounds __53__”是用来修饰它的，根据句意，只有N) worth “价值”与pounds意思相近，表示“带来80亿英镑的损失”。54题根据句子结构判断空格处应填入谓语动词，前一句“厄尔尼诺现象从90年持续到95 年”与本句存在推测关系，所以填入A) estimate。55题前的will和应填的词之间是“情态动词+动词”的关系，通过排除法选择O) strike，意思为“科学家们可以提前预测厄尔尼诺现象的发生”。56题由词性判断选择副词I) completely，它修饰动词sure，表示“科学家不十分确信……”
    这是一篇与气候有关的文章。El Nino(厄尔尼诺现象)反复出现，是文章的中心词。像这类热门的话题词汇，考生应格外关注，因为四、六级考试越来越注重与实际问题的结合。如果一眼就洞 察出它的意思，那么就能轻松理解文章的大意，这对成绩的提高很有帮助。通过以上讲解，读者不难发现词性划分对于提高15选10这类题型的答题速度和正确率 起着举足轻重的作用，考生应多加练习，掌握其中的规律。

 

 

 

 

 

 

            英语四级基础词汇学习（有助于15选10）

 

 

一，如何区分常见的词性。

 

名词后缀 

(1) 具有某种职业或动作的人 

1)-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人”American, historian, 

2)-al, 表示"具有……职务的人" principal, 

3)-ant,-ent, 表示"……者” merchant, agent, servant, student, 

4)-ar, 表示"……的人” scholar, liar, peddler 

5)-ard, -art, 表示"做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者) 

6)-arian, 表示"……派别的人， ……主义的人”humanitarian, vegetarian 

7)-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary 

8)-ant, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate 

9)-ator, 表示"做……的人" educator, speculator(投机者) 

10)-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat 

11)-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee 

12)-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer 

13)-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager 

14)-ese, 表示" ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese 

15)-ess, 表示"阴性人称名词， actress, hostess, manageress 

18)-ician, 表示"精通者， ……家，”electrician, magician, technician 

22)-ier, 表示"从事……职业” cavalier, clothier, brazier(黄铜匠) 

24)-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist 

25)-ive, 表示"动作者，行为者” native, captive 

26)-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist(地质学家) 

27)-or, 表示"……者" author, doctor, operator, 

29)-yer, 表示" 从事……职业者” lawyer 

 

 (2). 构成，具有抽象名词的含义 

1)-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy 

2)-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage 

3)-al, a) 表示"事物的动作，过程”refusal, arrival, survival, denial, approval 

4)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” endurance, importance, diligence, difference, obedience 

5)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency, 

6)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility, 

7)-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy(破产)，supremacy 

8)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom 

9)-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry 

10)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 

 

2名词常见的后缀

1)-ise, 表示"性质，状态” exercise, merchandise(商业) 

2)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism 

3)-ity, 表示"性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity 

4)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument 

5)-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony 

6)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness 

7)-or, -our, 表示"动作，性质，状态" favor, error, 

8)-osity, 表示"动作，状态” curiosity 

9)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业” hardship, membership, friendship 

10)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth 

11)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔) 

12)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)， 

13)-y, 表示"行为的结果，状态，性质” glory, history, victory, inquiry 

 

(3) 带有场所，地方的含义 

1)-age, 表示"住所，地点" village, cottage 

2)-ary, 表示"住所，场地" library, granary (谷仓) 

3)-ery, ry, 表示"工作场所，饲养所，地点" laundry, nursery, surgery(手术室) 

4)-ory, 表示"工作场所，住处" factory, dormitory, laboratory, observatory 

 

(4) 带有学术，科技含义 

1)-grapy, 表示"……学，写法” biography, calligraphy, geography 

2)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, optics, electronics 

3)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学) 

4)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学) 

5)-ery, 表示"学科，技术" chemistry, cookery, machinery 

6)-y, 表示"……学，术，法” photography, philosophy 

 

(5) 表示人和事物的总和，集合含义 

1)-age, baggage, tonnage 

2)-hood, neighbourhood, womanhood 

 

2. 形容词后缀 

（1）带有“属性，倾向，相关”的含义 

1)-able, -ible, movable, comfortable, applicable, visible, responsible 

2)-al, natural, additional, educational 

3)-an, ane, urban, suburban, republican 

4)-ant, -ent, distant, important, excellent 

5)-ar, similar, popular, regular 

6)-ary, military, voluntary 

7)-ice, -atie, ical, politic, systematic, historic, physical, 

8)-ine, masculine, feminine, marine 

9)-ing, moving, touching, daring 

10)-ish, foolish, bookish, selfish 

11)-ive, active, impressive, decisive 

12)-ory, satisfactory, compulsory 

13)-il, -ile, -eel, fragile, genteel(文雅的) 

(2) 表示“相象，类似”的含义 

1)-ish, boyish, childish 

2)-esque, picturesque 

3)-like, manlike, childlike 

4)-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly 

5)-some, troublesome, handsome 

6)-y, milky, pasty 

(3) 表示“充分的”含义 

1)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful 

2)-ous, dangerous, generous, courageous, various 

3)-ent, violent, 

(4) 表示由某种物质形成，制成或生产的含义 

1)-en, wooden, golden, woolen 

2)-ous, gaseous 

3)-fic, scientific 

(5) 表示方向的含义 

1)-ern, eastern, western 

2)-ward, downward, forward 

(6) 表示“倍数”的含义 

1)-ble, double, treble 

2)ple, triple 

3)-fold, twofold, tenfold 

(7) 表示“数量关系”的含义 

1)-teen, thirteen 

2)-ty, fifty 

3)-th, fourth, fiftieth 

(8) 表示国籍，语种，宗教的含义 

1)-an, Roman, European 

2)-ese, Chinese, 

3)-ish, English, Spanish 

(9) 表示“比较程度”的含义 

1)-er, greater 

(10)其他的含义 

-less, 表示否定，countless, stainless, wireless 

 

3. 动词后缀 

1)-ize, ise, 表示"做成，变成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize 

2)-en, 表示"使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden 

3)-fy, 表示"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify 

4)-ish, 表示"使，令” finish, abolish, diminish, establish 

5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate 

 

4. 副词后缀 

1)-ly, possibly, swiftly, simply 

2)-ward, -wards, downward, inwards, upward 

3)-ways, always, sideways 

4)-wise, otherwise, clockwise 

 

 

 

二 如何确定缺的是什么词。语法基础解决要填的词性：

具体分析：

以下五种情况，空白处为动词。

1.    空白处前已经有名词或是代词作为主语，则空白处应该填及物动词做谓语，空白处后面的名词或是代词是该动词的宾语。

2.    空白处前已经有名词或是代词作为主语，空白处后面不带宾语，则空白处为不及物动词。

3.    空白处前已经有名词或是代词作为主语，空白处后面是副词或是介词，则空白处为不及物动词与该副词或介词构成固定搭配。

4.    空白处前已经有名词或是代词作为主语，空白处为形容词，则空白处为系动词或be 动词。

5.    空白处有不定式标志to ，则可考虑空白处为动词原形。

 

如何确定空白处为分词：

以下三种情况，空白处为过去分词：

1.    如果句子是现在完成时态或是过去完成时态，那么，在has， have， 或是had 的空白处就应该填写动词的过去分词。

2.    在被动语态的句子里，过去分词与助动词be 构成句子的谓语。

3.    过去分词可以当做形容词，表示其修饰的名词为被动或是已经发生的事情。

 

以下两种情况为现在分词：

1.    如果句子是现在进行时态，在be 动词后的空白处应该填写动词的现在分词。

2.    现在分词也可充当形容词，表示其修饰的名词为主动的或是正在发生的事情。

如何确定空白处为名词：

1.    空白处前面是冠词，形容词或是及物动词

2.    空白处后面是动词谓语，空白处则是该动词的主语。

3.    空白处前面是介词，空白处充当介词宾语，在这种情况下，空白处也可能是一个动名词。

 

如何确定空白处为形容词：

1.    形容词是修饰名词的，可以前置或是后置，因此，如果空白处前或者后是名词，则应该考虑空白处是否为形容词。

2.    副词可以修饰形容词，因此，如果空白处前面是副词，可以考虑空白处是否为形容词。

3.    形容词可以做be 动词或者是系动词的表语，因此，在be 动词或是系动词后，可以考虑是否需要一个形容词做表语。

 

如何确定空白处为副词：

1.    副词通常修饰动词，因此，如果在空白处前后可以找到句子的主语和谓语，则应该考虑空白处是否为副词，用于修饰该动词的程度或是状态。

2.    副词可以修饰形容词， 因此，在形容词前的空白处可能是副词。

3.    有些副词做句子的状语，表达转折，因果等逻辑关系，这可以通过上下文的语义关系做出判断。

第三步骤：确定了词性后，很有可能一空有几个备选的答案，那么就要通过句意和逻辑来决定到底选哪个。

 

1．  通读全文，确定词义的范围，有写词语可能和本文没有关系。然后，确定作者的观点和态度，通过感情色彩来排除一些单词。

2．  利用句子的逻辑关系来确定所要的单词。

1．表示并列关系： likewise ，once again/once more ，in (much) the same way (manner)， also/as well as，not only … but also …，equally ，namely ，or ，and

2．表示对比关系：but/yet/whereas ，however,  otherwise ，in contrast (to) ，conversely ，nevertheless ，unlike ，on the contrary , rather than,

3. 表示因果关系： as a result ， as a consequence ，consequently ，so/therefore/thus ，then ，for this reason ，hence accordingly， because/because of ， owing to ，thanks to ，on account of

　               Since， due to ，for

4．表示比较关系：similarly/similar to ，both … and … ，neither … nor … ，like/just like as/just as，

5. 表示举例关系：for example, for instance, like, such, as a rusult of, and so on, that is…

6. 表示递进关系:  and, then ,again , in addition (to) , additionally ,,additional ,,besides (that) ,moreover ,furthermore

　7．表示让步关系:  though/although, while , even though/even if , in spite of/despite , admittedly