今天翻阅过去的笔记,看到自己摘抄的2000年台湾关于课程纲要有关的十个方面，如今读来，还是有一定的借鉴意义。

      1.应用语言文字，激发个人潜能，发展学习空间；（母语是学习的工具，是成长的扶手）

      2.培养语文创作之兴趣，并提升欣赏评价文学作品之能力；（写作对语文教学的重要性）

      3.具备语文学习的自学能力，奠定终身学习之基础；（语文教学对未来成长的影响）

    4.应用语言文字表情达意，分享经验，沟通见解；（语文教育关键是实践，实践是检验语文成败的唯一真理）

    5.透过语文互动，因应环境，适当应对进退；（语文学习是为了解决现实问题）

    6.透过语文学习，体认中华文化，并认同不同族群及外国之文化习俗；（母语学习就是最大的爱国主义）

    7.应用语言文字研拟计划，及有效执行；（语文对未来工作、人生成长的重要作用）

    8.结合语文与科技信息，提升学习效果，扩充学习领域；（语言是打开世界的窗户）

    9.培养探索语文的兴趣，并养成主动学习语文的态度；（语文学习需要兴趣，需要态度）

    10.应用语文独立思考，解决问题。（语言就是思维本身，聪明程度就是看你掌握语言的能力）

    恰逢明天就是新学期的开学，中小学开始实施2011版的义务教育课程标准，课程标准不是直接告诉你应该讲哪些内容，而是规定了原则和精神。语文教学决不是简单地教会认识几个字,写好几个字,背会几句唐诗就可以了。一线教师和教育管理者需要把课程标准的精神理解透彻，这样才能做到随心所欲而不逾距。