上午在《基础教育课程》2008年第9期上看到一片文章“学习过一种团对生活”，文章从自己从事教师以来的心理变化讲起，说自己在教师的岗位上的新鲜感与激情退去以后，感受到一种职业的倦怠：无可名状的孤独，理想的破灭，最终单调、厌倦与麻木很快地占据了心灵中最为敏感的部位。于是必须寻找一种突破，那就是寻找自己的战友，并加入这样的圈子，以集体的力量来实现教育的理想。

    在现实的生活中，一个人的力量总是有限的，必须有志同道合的朋友们。我知道团队生活，会让人的生命有人与人交换血液的激动，让生命有着飞翔的意念与勇毅。可以说：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他身边有什么人；一个人有多成功，看他有谁指点。因此作者在最后，谈到团队生活的意义时说，它是迷茫与孤独之际心灵的慰藉；困惑与幽暗之时理想的互启；努力与突围之中理想的共创；创造与成功之时生命的分享。

    这一篇文章给我指明了一条前进的道路：就是加入追求教育理想的团队中，利用集体的力量创造属于自己的空间。因此要提升自己的多方面素质，广交热爱教育的朋友。