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开学两周后，　Ｊ和Ｇ的家长会在周四的晚上如常举行了。　进入这个私立学校已经是第五年了（从幼儿园开始），　每年的时间表几乎相同，　不同的是我们的孩子又长大了一岁。　老大Ｊ是我们的指航针，　所有和他有关的成长于我们都是新的经历和尝试，而弟弟Ｇ则于他自己和我们来说都是驾轻就熟。又一年，　又一次，和弟弟Ｇ的老师沟通后，妈妈参加了哥哥Ｊ的家长会，二年级，　充满了新的挑战的一年就这样开始了。

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Ｊ的班主任老师是一个满头褐色小卷发，穿衣整齐但不时尚，说起话来急速又有些童贞的中年白人女老师。她的开场白“我不是很擅长和你们这么大（家长们）的人打交道，　所以选择和你们的孩子们在一起，　我感到自在又愉快！”让我们觉得真实而又不失幽默。　　而在座的家长们，　基本是各行业的专业人士，　相信也是听过各类演讲和会议，　可是坐在这小小的课桌前个个都很认真，　像是回到了学生时代。

妈妈没有经历过美国的小学教育，所以格外想知道在这个美国的私立小学里，　Ｊ能够得到什么样的教育？

老师开始了她的ＰＰＴ解说，　整整历时４５分钟后，　妈妈感觉像是上了一堂高级经理培训课：）　脑子经过筛选留下了以下让她觉得有必要记住的理念。

二年级的总体目标是：　

Growth-各方面和各个层次的成长

二年级最重要的学习技能的培养是：

Self-control and self-time organize--自我控制和自我时间合理分配

妈妈喜欢的几个侧重点：

１）培养孩子的读书习惯：每天２０分钟的读书和写日记，　积累词汇量和终身的学习能力；

２）礼貌用语和态度以及同学间矛盾的处理：　有意思的培养沟通的技巧和对别人的尊重；

３）家庭作业每天设计在２０－３０分钟内做完，　若不行的话，老师需要知道并与家长共同解决。　作业的时间分配也由学生自己学习分配，　所以每周一学校将本周作业布置后，　周五交回学校。

４）努力和正面教育方式：　夸奖孩子尽力解决问题的努力和能力，而非夸奖他聪明（所以解决了问题）。

具体的课程安排妈妈不是太在意，　而教学的理念和方式是妈妈需要知道和配合的。　又一次，　妈妈学习了成长教育的经验，　也非常赞同学校的方式和方法。

Ｊ和Ｇ，还是那句话：　Good Good Study, Day Day UP:) 好好学习，　天天向上！