一下语文期末复习计划

一、复习目的

    抓牢孩子语文基础知识：充分利用期末复习时间，归类或分单元复习课本的知识点，让孩子更进一步的掌握所学知识，查漏补缺，争取期末考出好成绩。

二、复习方法

     由于低年级孩子缺乏自主复习的能力，家长要鼓励并帮助孩子一起在家里进行复习，一：给孩子信心，每天鼓励孩子，调动孩子的复习积极性；二：保证孩子休息时间和睡眠，注意加强营养；三：因人而异，家长要根据自己孩子的能力以及缺漏点适当地补充巩固或拓展练习。四：可以根据班级复习计划相应的内容，回家让孩子再次复习巩固。五：整理孩子在《课堂作业本》、《抄写本》、《听写本》等处曾出现过的错误，让孩子再次练习。

    十六字方针：坚持不懈、不急不躁、一张一弛、扎实有效。

三、复习内容

（一）复习重点

1.要让孩子准确认读550个生字，250个汉字要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用语文书、课堂作业上出现的重点词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。

（二）复习难点

1.帮助孩子辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导孩子能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

（三）复习类型

汉语拼音

 1.复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（b p  iu ui  ）

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

识字写字

1.准确认读550个生字。（一类字）

    抽读生字（去掉拼音）；家长可以用课文中的生字表来检查，孩子不认不出来的或是不大熟的打上记号，便于以后复习巩固，进行强化记忆，或者抽查读学具卡片后面的词语。一个单元的复习是要认读整个单元的生字，听写整个单元的词语，还要看看课堂作业上的练习。

2.复习掌握一些常用的识字方法。（加一加、减一减、换一换等）

  1语文园地一、二、三：加偏旁成新字，在组词。哥------（      ）

  2写出同偏旁的字，整理已写过的同偏旁的生字。

   语文园地四、七    王子旁（    ） （    ） （     ）

  3加笔画识字(园地六) 加偏旁成新字  给下面的字加一笔成新字。

   日---(    )   今-----（   ）

   4独体字加一加：园地8 、园地三    禾+少=秒

3. 按笔顺在田字格里书写、听写250个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，常用听写和看拼音写词语的形式检查孩子掌握效果。

4、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

    由于孩子的阅历、年龄等特点，有些形近字、同音字，他无法理解，经常出现张冠李戴的现象。复习中，我们可以这样帮助孩子去理解、记忆。在课本的前一页，有一张形近字音近字表格，家长可以让孩子多读，以词语为单位进入孩子的脑海。如：已经 后 这样当要用到这个词的时候他脑海里出现的就是一个词。  

词语句子

1.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。

识字

1  p9万里无云  春风拂面  兴致勃勃   和风细雨 万紫千红  山清水秀  鸟语花香   蒙蒙细雨  无边无际  各种各样会心的微笑 

2.会进行词语变换练习，如：越……越……、对对子、反义词、近义词等。

                  又（    ）又（    ）

3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，能看例子进行句式转换，如“把字句”和“被字句”。

     王二小

4.会用常用词语说一句简单的句子，如：好像、正、渐渐、一边……一边、那么……那么、已经等。见语文书、课堂作业本。书本 读读说说P26 112  129

阅读

1.朗读、背诵指定的课文。(识字1、1、4、识字2、7、识字三、10、识字4、13  、14、15、识字5、20、识字6、25、识字7、识字八、)

2.仔细阅读短文，能够根据题目的要求完成阅读题。

3.会数句子、数自然段，认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

书写

     习阶段继续狠抓孩子的学习习惯，端正孩子的学习态度，特别要注重书写规范。学校会举行一次写字比赛。争取通过写字比赛促进孩子书写能力的提高，养成认真书写的好习惯。

    总而言之，复习就是一次学习的梳理过程，老师和家长要一起帮助孩子学会整理，学会纠错，以良好的精神面貌和良好的学习习惯，从容地迎接考试，自信地接受检验，在复习的过程中体验到成功，掌握到方法。