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秋天了，天气越来越凉，早晚温差很大。这两天都是我送家宝上学。最大的问题就是磨蹭，有些让人抓狂。

控制，控制！我要淡定，他只是个孩子。这样的话我每天跟自己说很多遍。

有的妈妈支招了，知道孩子磨蹭家长就提前早做准备，或者来个什么激励法，都用了，效果甚微。

目前还在找有效的方法。。。。

这次还是想说说阅读。

我不是个爱读书的人，但家宝的书不算少，绘本故事类的居多。看书也没有啥规划，平时不规定他每天看，想看就看，不想看就不看。事实上只要我愿意他每天都要求我给他讲点，有时候我累了，就让他自己看。阅读确实有很多好处，但还是兴趣第一。

五六岁的孩子开始对科普类的读物更感兴趣了，尤其是男孩子。他们的脑袋瓜里经常会有些奇怪的问题，或者很多科普方面的问题，比如关于地球，天气，大自然等方面的，而我们又不能准确而简短的话告诉孩子，这时候儿童科普书就是个很好的工具。家里的科普书不多，四岁时买的好评很多的《神奇校车》，家宝当时兴趣一般，只对其中的恐龙感兴趣。现在这个阶段好像更适合看科普类的图书。

前段时间家宝在看《出发！天气大魔法》，很不错的科普书。

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风的形成：太阳不能同时照射到地球上所有的地方，所以地球受热不均匀：阳光普照的地方，暖空气膨胀变轻后上升；阴冷寒潮的地方，冷空气冷却变重后下降。冷暖空气的流动便形成了风。

云的形成：太阳照射大地，地面温度升高，水蒸发到空气中变成水汽；水汽一直往上飞，可是高空的温度变低了，水汽遇到低温便凝结成水滴和冰晶；无数水滴和冰晶在空中聚拢成团，于是就成了云。

雨的形成：云朵里的水珠互相碰撞、越变越大，水珠裹住空气中的灰尘、变得越来越重。水珠重得连空气都托不住了，就会从云中落下来，于是就形成了雨。

雷和闪电的形成：积雨云阴沉沉的，云里的水滴等微粒上蹿下跳，相互摩擦。摩擦产生了带电的小粒子，正电粒子在云的上方，负电粒子在云的下方。中间被空气隔开。电粒子越来越多，越来越大，最后终于冲破了空气的阻隔——“嘭嘭”，正负电粒子相撞，让空气爆炸，发出了光和热。爆炸的巨响就是打雷，发出的光就是闪电。

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书中不只是枯燥的讲解知识点，是通过豆豆和丁丁这两个故事人物来贯穿。

雷雨终于过去了，太阳公公出来啦。

豆豆大叫“瞧，天边有一道美丽的彩虹”

丁丁仔细看了看“不，这是霓，不是虹”

咦，霓和虹有什么不一样吗？

通过书里的内容，我才知道，

霓和虹一样出现在雨后，但是比虹的颜色淡，七色光的排序也相反。

看来不只是家宝长知识，我也跟着学习啦。

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从最平和的风、云到下雨打雷，再到雾、雪、冰雹等，还有沙尘暴、海啸等一些不常见的天气，书里都一一列举，涵盖了所有的天气情况。

书里还提到了解天气的一些工具，地温表，风向风速计，雨量计，日照计等等，还有一些科普小实验。最后书中提到“污染让气候越来越恶劣”这个话题，让小朋友们了解各种污染对天气的破坏作用。

这个书最大的特色就是插图大，知识点多，通过小故事把很多知识点融为一体，信息量大。正文之外，还用小标签的形式附上相关科学知识和一些科普实验。

各种天气情况大家都知道，但让孩子们他们既有兴趣，又听得专业，并不容易做到，而这本书做到了。

还有一些知识点是我们也不了解的，亲子共读的同时，自己既充实了知识，又有亲子互动。这也是所有的亲子阅读所带来的收益。