回环往复，倾情打造一唱三叹之韵

                       ——作文思维“空筐”之“一字立骨”

“空筐”通式

[要义解说]

    整篇文章只用一个字或一个词来统领全文，使之成为全文的凝聚点，使文章重点突出、材料集中、线索清晰。这一个字，要能集中地体现文章的主题思想，成为全文的凝聚点。人们常称这个字为“文眼”，为“主心骨”，古人称为“千万语所托命”，“笔头上担得千斤”，可见这字的分量。运用一字立骨，必须全力寻找，提炼这个能概括众多事物共同特征的字。

    如欧阳修的《醉翁亭记》以“乐”字立骨。

[思维导引]

    “一字立骨”法常常用在文章立意方面。

    “一字立骨”法亦称“一字经纬”法，是散文创作中常用的一种技法。写文章讲究炼意立骨。意不炼，不能深刻感人；骨不立，不能紧凑挺拔。炼意又立骨，则意深而文俊。在阅读文章时，抓住这一点，对领会全文主旨、咀嚼其为文之妙也是大有益处的。

　　所谓“骨”即一篇文章之“本”，也可称为文章的“主心骨”，或文章的主线。运用此技法，犹如沙里淘金，需要从大量的材料中概括出一两个闪光的字眼，为文章立骨，使众多的事实、纷纭的道理，围绕着一两个字，浑然一体、卓然挺立。说得再具体些，就是说，文章由一字生发开去，借助于叙事、写景、抒情和议论，一层一层地剖析，抒写特定的字，最后又由这一字回归、拢合而来，从而发挥了一字之帅牵制全局的艺术作用。各个部分也因这一字的制约与驾驭，能更好地表现作品的思想，使立意显得更为明确、凝炼而深刻。

　　例如，诸葛亮的《出师表》以一“忠”字立骨，挺起整篇文章。“忠”字在文章中共出现六次。先写了臣忠将忠，这是江山不败的根本，也是用人之基本条件。然后写他对先主一片忠心的原因。为什么《出师表》从前到后要突出一个“忠”字呢？因为“忠”可以夺天下，“忠”可以治国安民。全文一“忠”所贯，表达了诸葛亮一生对刘备对蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。

　　再如，欧阳修的名作“醉翁亭记”，作者精妙地以一个“乐”字统摄全篇。文章首段描写醉翁亭周围的环境，并由景及人，推出“乐”字——“山水之乐，得之心而寓之酒也”。第二段具体描绘醉翁亭周围朝暮、四季的不同景色，指出景色变化无穷也，加深了“乐”的厚度。第三段由景之乐、转入描绘人之乐，这里有民乐——游山玩水，客乐——打猎下棋，民、客之乐又突出作者之乐，因为作者自始至终都融会在这一片“乐”之中。第四段写作者从醉翁亭饱游归来的愉快心情，点出与民同乐的主题，使“乐”得到升华。全篇的思想因此而顿生龙睛之辉。而文中所描绘的种种“乐”又都是以太守之乐为主体的，山水之乐、游人众宾之乐是太守之乐的陪衬。因此，《古文观止》注云：“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守。”“记太守”实际上是记“太守之乐”。

　　又如杨朔的《雪浪花》，写了滚滚的浪花，灿烂的晚霞；写了天真活泼的姑娘，幽默刚毅的老人。人与景谐，宛然如画。美画之中，寓一“咬”字。以“咬”字立骨，写出了浪花的脾气，刻画了老泰山的性格，表现了“世上无难事，只要肯登攀”的伟大真理。一个平常的“咬”字，使文章骨立神爽，耐人寻味，撼人心灵。

　　由于“一字立骨法”可使主旨鲜明，所以不少作家常爱用此法。如《捕蛇者说》以“赋敛之毒，有甚是蛇”的“毒”字经纬全篇，以“毒”字为经线一贯到底。李白的《蜀道难》以“难”字立骨，《留侯论》以“忍”字立骨，李清照的《声声慢》以“愁”字立骨，柳宗元的《愚溪诗序》以“愚”字立骨，朱自清的《荷塘月色》以一个“静”字经纬全篇，皆文清骨俊，千古超绝。

    总之，一字立骨法是散文创作的一条艺术经验，也是我们阅读名家名篇必须掌握的一种技法。（河北　史树增　李阳海《一字之帅　牵制全局》）

    虽然这种技法常常用在文章立意方面，但是我们可以把它转移使用到布局谋篇方面。

    文章布局，完全可以在一个字统领全局的基础上，也让这个字在结构上领起全文。比如，可以让这个字在每段开头都出现。

    请看下面文章。

                            我班之最

    朋友们，你们一定还不熟悉我们这个班吧!我们这个班由五十四位同学组成，在开学初短短的一段日子里，我深深地感到：我们这个班真有趣。         

    随着雄壮的运动员进行曲，全校同学往操场上一站，最高的是黄卫忠，他足有1．80米，我们大家都亲热地称他为“国家男排候补队员”。最小的要数龚海松了，他只有1，35米，别看他个儿小，可特别灵活，我们称他为“小萝卜头”。他有些不服气，还很得意，说：“人小也好，做衣服可省布。”

    最胖的马联锋，简直像个肉团子。听他说，他还特别喜欢吃肉，尤其是肥肉，他大概想要成为一个相扑运动员。最瘦的是谢俊，瘦削的脸庞，颧骨高高凸起，像饭没吃饱似的。

    最滑稽的是孙文静，从她的名字上来看，应该是文雅安静的。可恰恰相反，她一点也不文静，她的一举一动常常引得同学们捧腹大笑。她真像是个演员，扮啥像啥，只见她大声叫道：“俺齐天大圣孙悟空来也。”还真扮得活龙活现呢!声音最甜美的是徐小凤，正巧，她与香港歌星徐小凤同名同姓。她的歌声宛转动听，像山泉在叮咚，像黄莺在歌唱，像春风一样温柔，给人以一种美的享受。在班会上，一曲《龙的故乡》博得大家一片掌声。

    嗓门最粗的是蒋海锋，他一说话就像高音喇叭，震耳欲聋。消息最灵通的要算沈海燕了，学校里一有什么“风吹草动”，她准早知道。一次，她听见老师们说明天下午去看电影，她下半句还没有来得及听清楚，便一阵风似地跑进教室，抢先报道了。我们都称她为“消息灵通人士”。       

    最粗心的要算杨建军，他做什么事情都是粗心大意、毛手毛脚的。在一次地理考试中，他竟然把我国十一亿人口，写成十一人，把“亿’’字给漏掉了，闹了个大笑话。开学初交学费，他又把钱给丢了。你说，他粗心不粗心，今后得好好改改。成绩最好的要数大名鼎鼎的“钱老板”钱峰。钱老板吗，同学们一听准认为他钱很多。可我这里说的是，他的各门功课总分最高，成绩总是名列前茅，是我班的佼佼者。这次，期中考试又是全班第一名。学习上最踏实的要数朱平勇。他平时言语不多，似乎有点“呆板”，却“板板有眼”，犹如登山运动员，一步一个脚印，步步高升，从班级第十名一跃而成为第四名。

    工作最负责的是卫生员吴培丽，她总是最关心教室的卫生工作。我班的卫生评比常常是第一名。最热心助人的是夏争春，无论在学习上，还是生活上，是出钱还是出力，她总是热心帮忙。有一次。一个同学病了，呕吐了一地，下课了，同学们都捂着嘴避开，惟独夏争春她一声不响地拿起扫帚……

    开学以来，我班保持最久的荣誉是北墙上的一面“卫生流动红旗”，它整整在我班挂了五个星期，像生了根似的，拔也拔不掉。这荣誉来之不易，它凝聚着同学们对班级的热爱之情。

    俗话说：“人无完人。”不错，我们班有好的，也有差的。我班的黑板报，十次评比仅有一次获得第三名，而且还是并列的。但我认为这是成功的开端。我想：今后会得第二名，第一名的。我班之“最”真多啊!像天上闪烁着的星星，数不胜数。但是要说“班级之最”中的之“最”得算是我了，因为，．．．．．

【点评】 全文以“最”字作为立骨之字，一气介绍了班级中十多位同学，最高的、最矮的、最胖的、最滑稽的……作者抓住了性格各异的同学的某种共同点——最，反映了生气勃勃、生龙活虎、团结向上的集体风貌。（笔神作文）

[概要示例]

    文题设计：阅读下面材料，完成一篇文章。

    材料一：阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔，意味着你能够体验你今生无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的生活……

    材料二：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。（培根）

生活中的阅读，不仅仅是读书，有很多的活动都属于阅读。请以“阅读”为话题,写一篇文章,可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识。

    示例：

大度读人

于　宗　信 

　　有的人在阳光明媚的日子愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄的先走了。

    ——你读他时，千万别埋怨他。因为他不愿意自己被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。

    有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲的远远的。

    ——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在他没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人。

    有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

    ——你读他是，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活的也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

    有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色的以各中理由来分享你的果实。

    ——你读他时，千万别有反感。因为有人肯来分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地板会让他学会一些自尊和自爱。

    有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。

    ——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制做的，仅仅是货币的标志，而仍的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。

    读别人，其实也是读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的虚伪，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……