试卷结构

内          容

比  例

考试内容分布

基础知识

1．语音、词汇

约占20%

2．语法

约占20%

基本能力

1．综合

约占60%

2．阅读

3．表达

考试要求分布

a层次

约占15%

b层次

约占45%

c层次

约占40%

试题难度分布

容易题（难度系数0.8以上）

约占70%

稍难题 (难度系数0.5～0.8之间)

约占20%

较难题 (难度系数0.4～0.5)

约占10%

大题号

题    型

小题数

计  分

听说测试

一

语篇朗读/情景问答

1～2

5

二

听小对话选择图片/听小对话回答问题

5

5

三

听较长对话或独白，回答问题

5

10

四

看图说话/信息转述询问

1

10

卷一

一

完形填空

15

15

二

阅读理解

15

30

卷二

三

词汇运用

15

15

四

语法填空

10

10

五

阅读（任务型阅读或阅读表达）

1～5

5

六

书面表达

1～2

15

合    计

120

范围

能　力　条　目

考试要求

基       本       能         力

基

 本  能  力

听

能根据语调和重音理解说话者的意图

b

能听懂熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点

b

能借助语境，听懂生词量不超过1%的对话或独白，理解大意

b

能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系

b

能在听的过程中用适当的方式作出反应

b

能针对所听语段的内容记录简单信息

b

说

能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见，参与谈论

b

能与他人沟通信息，合作完成任务

c

能在口头表达中进行适当的自我修正

c

能有效地询问信息和请求帮助

c

能根据话题进行情景对话

c

能在以上口语活动中做到语音语调自然，语气恰当

c

读

能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义

b

能理解段落中各句子之间的逻辑关系

b

能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局

c

能读懂相应水平的、生词量不超过3%的常见体裁的读物

b

能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息

c

写

能正确使用大小写字母和标点符号

c

能起草并修改简单的短文，描述人物或事件

c

能根据写作要求收集、准备素材

c

能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系

c

能根据图片或表格写出简单的段落，并能表达自己的观点

c

做

能借助语言处理日常生活中比较简单的事务

c

能运用一定的学习策略进行学习

c

范　围

知　识　条　目

考试

要求

语　音

能记住基本的拼读规则

a

能按国际音标正确读出单词

a

能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段

b

在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确

b

词　汇

能根据基本拼读规则拼写单词

a

能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类

b

理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义

b

学会使用1600个左右的单词，200-300条习惯用语或固定搭配

a

语

法

名　词

掌握常用名词数的变化

c

掌握名词所有格的构成和用法

c

辨别常用专有名词的一些常见缩写形式

a

冠　词

掌握冠词a(an),the和零冠词的基本用法

c

数　词

理解基数词和序数词的基本用法

b

掌握日期、钟点、年龄、价格、距离、高度和重量的表达方法

c

介　词

理解表示方位、时间、方式的常用介词及介词短语的用法

b

掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法

c

连　词

熟练运用常用连词

c

代　词

熟练运用人称代词和物主代词

c

理解反身代词的基本用法

b

掌握指示代词、疑问代词和不定代词some，any，no的用法

c

形容词

副　词

理解形容词和副词的基本用法

b

正确使用常见的疑问副词when, where, how和why

c

记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成

a

正确使用形容词和副词比较级和最高级

c

动　词

记住常用动词的变化形式

a

能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式

c

正确使用常见的系动词、助动词和情态动词

c

正确使用常见的短语动词

c

熟练运用表示将来的be going to的用法

c

熟练运用动词的六种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时）

c

理解两种时态（过去完成时、过去将来时）的基本用法

b

熟练运用动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语

c

理解动词不定式做主语和定语的用法

b

熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有常用情态动词的被动语态

c

熟练运用there be结构的肯定、否定和疑问形式

c

语

法

句　子

熟练运用S+V+P, S+V, S+V+O, S+V+IN O+D O 和S+V+O+O C五种基本句型

c

正确使用三种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）及其答语

b

熟练运用祈使句及其否定形式

c

理解以what和how引导的感叹句

b

识别简单句、并列句和复合句

a

掌握表示时间、地点、条件、原因、比较、结果和让步状语从句的基本用法

c

掌握宾语从句的基本用法

c

理解由关系代词that, which, who引导的限制性定语从句

b

采分点

满分

可给分值

1.内容充实，覆盖要点（内容、要点）

5

5分     描述了所有要点，内容合理，丰富

3～4分  描述了大部分信息，内容比较合理

1～2分  描述了小部分信息，内容不合理

0分     没有作答或描述内容与主题无关

2.用词适切，语法正确，句式多样（词汇、语法、句型）

5

5分     用词适切，句型变化多样且有效，完全或基本没有语言错误

3～4分  用词基本适切，句型较为单一，有少量语言错误但不影响理解

1～2分  有较多语言错误，一定程度上影响理解

0分     有大量语言错误，影响理解

3.结构紧凑，意思连贯（语意、连词、指代）

3

3分     行文连贯，连接词使用恰当，指代清晰

1～2分  行文不够连贯，连接词使用不够恰当，指代不够清晰

0分     没有连贯的意识

4.书写规范，词数适宜(标点符号、大小写、词数)

2

2分     大小写、标点正确，词数达标，书写规范整洁

1分     大小写、标点有部分错误，词数达标，书写尚可辨认

0分     大小写、标点错误较多，语言应用不规范，词数严重不足，书写难以辨认