儿子 很喜欢英语，对英语的求知欲望也很强。经常晚上临睡觉前，让我给他上英语课。我只是随手找几张卡片教教他，但却一直没有进行系统的英语阅读。有一次，我晚上有事，回家有些晚，看到儿子自己拿着点读笔在读英语，我更是惭愧。我觉得，对儿子的英语学习，我应该能做好的事，却没有好好做。

为了弥补，我买了这套双语认知绘本。其实这套书，知道也就两年的时间了，但却一直很拖拉，迟迟没有给儿子买。拿到书后，儿子还是很喜欢，忙着在每幅图画的汉语下面贴上英语。其实他是不认识英语的，但他却按页码的顺序贴着。

«10个土豆»这本绘本，讲的是每个小动物挖一个土豆，每次还剩几个土豆呢？很简单的故事，可是用猜一猜的方式，让儿子猜猜每次都是什么小动物挖土豆，他的兴趣就大大提高了，自然而然地也就大声说出了已经学过的小动物的英语名称以及数字的英语说法。每个小动物在说的同时，还能作出动作。

 «它藏到哪里去了»的这本绘本，变色龙不停地变颜色，通过玩“火眼金睛”的小游戏，让儿子边找每幅图中的变色龙在那里，边大声用英语说出变色龙变的颜色。儿子已经学过了red、yellow、blue、 green四个颜色，对颜色还是很感兴趣的。

     绘本«纸飞机飞到哪里去了»则是一本让儿子在玩中学，学中玩的书。我和儿子一起折纸飞机、一起玩纸飞机，由纸飞机飞的位置引出方位词on/in/under。我似乎也跟着儿子回到了童年，而儿子也很开心，兴奋地看着飞机飞到桌子底下，我就大声说出：under the desk；看到飞机飞到书上面，我紧接着会说出：on the book；而看到飞机飞到桌洞里，我们会一起说出：in the desk。     

    这套绘本一共七本，我和儿子会一本本读，一点点学习英语。