这些日子，开始逐渐让孩子远离电脑与电视，晚上我们基本不开电视与电脑，享受一段宁静的时光，静静地听音乐、听故事。

    宁静的夜晚，听手机里流淌出的美妙声音，儿子很新奇地听这些故事，而我则是重温经典。这样的场景，常常让我回想起我小时侯读这些故事的情景，我也会竭尽全力地搜索自己脑海里关于这些故事的记忆。

经典的童话是永恒的，是历经岁月洗礼依然留在我们每个人心里的温暖。听格林童话«白雪公主»、«睡美人»、«灰姑娘»、«青蛙王子»等格林童话。格林童话常常有个完美的结局，故事的最后：王子与公主过上了幸福的生活，这些美好的幸福常常让听或着读的人觉得温馨。而儿子再听完这些童话后，问我：妈妈，王子与公主以后的生活呢？我笑。我告诉他，你提的这个问题其实很多人都问过，至于他们以后的生活如何，需要我们去想象。我反问他：你猜，他们以后的生活如何呢？儿子太小，我不愿意告诉他，爱情是美好的，生活是现实的，婚姻是琐碎的，王子与公主最终也会过上凡人的生活。而安徒生的童话则与格林童话截然不同，听安徒生的«海的女儿»、«丑小鸭»等，人总是会有一些悲伤，因为安徒生的童话总是带着一丝悲剧色彩。儿子也许年龄太小，还理解不了这样的悲伤，而我听的时候，心里真是很不舒服，尤其是听«海的女儿»时，听到最后，我仿佛听到了美人鱼心碎的声音，可怜又可爱的美人鱼，宁肯自己死去也不愿意伤害自己深爱的王子，尽管王子深深伤害了她。

国外的经典似乎总是与爱情有关，而中国的传统故事主人公总是可爱的小动物，故事的主题总与友情、亲情有关，如听«十二生肖的故事»等，儿子知道了为什么小老鼠排在第一位？为什么十二生肖里有老鼠却没有猫？

当听到中国的国学经典诵读«三字经»、«弟子规»以及唐诗时，儿子遇到自己会的地方，总是会不由自主地跟着读。«三字经»儿子在家自学过一部分，«弟子规»儿子在幼儿园陆陆续续地学。我觉得这是温习的一种很好方式。

我们也会听绘本中的故事，如«青蛙弗洛格的成长故事»、«不一样的卡梅拉»，听了这些故事，再看绘本，声音与图象相结合，会让孩子对故事的理解更深刻。

我喜欢这些宁静夜晚的美妙声音，我想儿子也会爱上这些美妙的声音。